2018年上教师资格面试地理学科初中示范课-气温的变化-题本+教案+答辩 .pdfVIP

学员专用 请勿外泄 初中地理《气温的变化》 《气温的变化》题本 1.题目：气温的变化 2. 内容： 3.基本要求： （1）利用地图进行教学； （2 ）创设情境进行教学； （3 ）时间控制在10 分钟之内。 中公教育学员专用资料 1 报名专线：400-6300-999 学员专用 请勿外泄 气温的变化 教案 一、教学目标 【知识与技能】 1.能够说出描述气温的三种方法； 2.能够说出一天中的最高温和最低温出现的时段；北半球陆地和海洋上的最高温和最低温出现的时 段； 3.学会计算某地的日平均气温和月平均气温。 【过程与方法】 通过阅读气温日变化和年变化图，掌握阅读曲线图的方法，具备计算气温日较差和年较差的能力。 【情感态度与价值观】 通过气温观测，增强关注生活、解决生活问题的能力。 二、教学重难点 【重点】 正确判断某地的气温在一天中和一年中的变化。 【难点】 运用气温资料绘制气温曲线图，理解气温日变化和年变化的原因。 三、教学过程 环节一：导入新课 生活实例导入。教师利用多媒体播放天气变化的照片，学生根据生活经验说出是由于天气的变化影 响了人们的生活，从而导入新课。 环节二：新课教学 1.教师以谈话的形式提问：通常用什么词语描述气温，学生回答为最高温、最低温。教师以人们口 中常说的某一天是具体的多少度去引导学生说出平均温也是描述气温的方式。 学生回答：最高气温、最低气温、平均气温 【问题】 （1）如何计算一天内的平均气温？ （2 ）如何计算一年内的平均气温？ 【学生活动】 （1）日均温=一天中8 点，14 点，20 点，2 点测得的气温相加再除以4 。 （2 ）年均温=12 个月的月均温相加再除以4 。 【教师总结】描述气温有三种方法：最高气温、最低气温、平均气温。 2.气温日变化分析 教师PPT 展示《气温日变化曲线图》，学生读图回答。 中公教育学员专用资料 2 报名专线：400-6300-999 学员专用 请勿外泄 【问题】 （1）最高气温、最低气温分别出现在什么时候？ （2 ）最高气温-最低气温可以得到什么？ 【学生回答】最高出现在14 时，最低出现在日出左右，最高气温-最低气温=7 摄氏度。 【教师总结】气温日变化图分布规律:最高气温出现在 14 时，最低出现在日出左右，最高气温-最低 气温=气温日较差。 3.气温年变化分析 【多媒体展示】教师多媒体展示陆地年均温数据和海洋年均温数据。 四人为一小组，仿照气温日变化图，根据大屏幕所给所给数据，将陆地与海洋的气温年变化曲线图 绘制于同一张图上，并找出分布规律，尝试着计算年较差。 【学生活动】分组讨论并绘制曲线图、进行相关计算。 【教师总结】大家绘制的图都特别准确也特别美观，从刚才所绘制的图以及计算当中可得出： 陆地上，最高气温出现在7 月，最低气温出现在1 月，海洋上，最高气温出现在8 月，最低气温出 现在2 月，最高、最低月均温，海洋上比陆地上推迟一个月；气温年较差=年内最高月均温-年内最低月 均温。 教师归纳： 环节三：小结作业 小结：请学生分享总结本节课的知识要点。 作业：搜集所在城市去年一整年的月均气温，并计算出去年气温年较差。 四、板书设计 气温的变化 一、气温的概念 二、气温的