2018年上教师资格面试地理学科初中示范课-气温的变化-题本梳理+易错指导.pdfVIP

学员专用 请勿外泄 初中地理 《气温的变化》 题本梳理 一、题本分析 （一）基本要求 1.利用地图进行教学 （关注微信公众号 【中公教师考试】获取更多教资备考资料） 分析：气温的变化可以通过展示气温日变化和气温年变化曲线图进行讲解。 2.创设情境进行教学 分析：气温与日常生活联系密切，可通过创设生活情境导入新课，亦可穿插在新课教学中。 3.时间控制在10 分钟之内 分析：对试讲时长提出了具体要求，一般来说 8-9 分钟为宜，导入 1- 1.5 分钟，新课讲授6 分钟， 板书1-1.5 分钟。 （二）内容分析 描述气温的方法 （最高气温、最低气 温、平均气温） 气温的变化 （日变化、年变化） 日变化 （气温日较差） 最高气温 最低气温 年变化 （气温年较差） 北半球大陆上 （最高气 温、最低气温） 北半球海洋上 （最高气 温、最低气温） 二、确定教学目标 【知识与技能】 1.能够说出描述气温的三种方法； 中公教育学员专用资料 1 报名专线：400-6300-999 学员专用 请勿外泄 2.能够说出一天中的最高温和最低温出现的时段；北半球陆地和海洋上的最高温和最低温出现的时 段； （关注微信公众号 【中公教师考试】获取更多教资备考资料） 3.学会计算某地的日平均气温和月平均气温。 【过程与方法】 通过阅读气温日变化和年变化图，掌握阅读曲线图的方法，具备计算气温日较差和年较差的能力。 【情感态度与价值观】 通过气温观测，增强关注生活、解决生活问题的能力。 三、确定教学重难点 【重点】 正确判断某地的气温在一天中和一年中的变化。 【难点】 运用气温资料绘制气温曲线图，理解气温日变化和年变化的原因。 四、教学思路 中公教育学员专用资料 2 报名专线：400-6300-999 学员专用 请勿外泄