操场上 余爱君.doc

《操场上》教学预案 教学目标: 1 认识8个生字 2 认识两个偏旁:足字旁 提手旁 3 会写两个生字“八、入” 并组词 重点: 认字 写字 难点:写字 教学过程: （一）课前谈话 据老师了解，我们105班的小朋友已经认识很多的字。占言、陈楠两位小朋友都能帮老师发作业本了，真是了不起！现在，老师这儿有一些班里同学的名字，谁能来认一认？ （二）导入课题 1、激趣导入 105班的小朋友真是能干，已经认识了这么多的汉字。知道吗？你们现在已经小有名气了！这不，就在今天早上，老师收到了一封信，这封信啊，是开心路小学的“大耳朵图图”给我们写来的。他邀请我们105班的全体小朋友去参观他的学校呢！小朋友们，去不去？那就出发吧！ 2、揭示课题 A图片展示：图图在校门口迎接-----图书馆-----游泳馆------体育馆 最后来到我们今天的目的地 操场上（板书课题，学生和老师一起念笔画） B学生齐读课题。 （三）学习词语： 1、引导学生看操场上图片，说说图上的小朋友在干什么？ 2、指名学生读拼音 过渡：孩子们，这些词语你们都认识了吗？现在余老师把拼音给藏起来，你还能大声地把它们读出来吗？ 3、认读不带拼音的生字。 指名读----开火车读------齐读 4、字词巩固 师：哎呀！调皮的图图趁我们参观操场的时候跑到河对岸去了，湍急的河水把桥墩冲断过不来了，图图的爸爸妈妈可着急了，他们说：请你们消灭问号帮图图搭一座桥过来好吗？小朋友们，看，那边有三个桥墩，只要我们消灭上面的问号，就能搭一座桥了，小朋友们有没有信心消灭它？ （1）第一个桥墩里面的问题是你发现了什么？ ppt 出示 打 拍 拔 先请学生听老师口令，完成动作。并发现做这些动作都是用手来完成的，每个字的左边都有一个一样的偏旁：提手旁（板书并带读） ppt 出示 跳 跑 踢 方式同上，发现足字旁（板书并带读） （2）第二个桥墩里面的问题是你能帮他们找朋友吗？ ppt 出示两排生字 拔 打 拍 跳 踢 皮球 足球 绳 河 球 请学生来把线连上 ，帮动词找到朋友 游戏：如 拔拔拔 我的朋友在哪里？ 拔河 拔河 你的朋友在这里。 （3）第三个桥墩里面的问题是你能说一说吗？ ppt 出示操场上的图片并出示不完整的句子：下课了，操场上真热闹，小朋友们有的在......有的在----还有的在------（自由说，指名说） 哎呀图图小朋友终于获救了！ （4）师：图图及家人为了感谢我们一甲班所有小朋友的帮助，决定开一个party来感谢我们，吃水果游戏、才词语游戏 （四）指导书写： 师：图图小朋友们今天可开心了，想和我们小朋友一起来写两个字，作为今天的纪念。1 认1、八 入（课件出示这两个字并组词） 2 、观察、区别 3、 师范写 生书空 4、生写 5、师生共同评价 6、学生书写 （五）课堂小结 ppt出示图图问小朋友们今天你在我们学校看到了哪些课间活动，你学会了写哪两个字？ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。