初中信息技术_第7课绘制图表教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 PAGE 绘制图表 教学设计 【教学目标】 1.掌握使用“图表向导”创建图表的方法，能从图表中获取数据信息； 2.掌握对图表进行编辑和修饰的操作； 3.能够根据需要恰当选择图表类型表达数据。 【教学重难点】 重点：创建图表和编辑图表； 难点：图表类型的选择与图表源数据的选择 【课时安排】1课时 【教学过程】 【知识链接】excel表格数据的编辑、计算、分析与统计。 一、（导入新课，目标解读）（5分钟） （一）导入新课，板书课题 导入语：这是世界上海拔最高，线路最长的高原铁路沿途美丽的风光，你知道这是哪条铁路吗？ 今天我们就让跨上这条被称作天路的青藏铁路，规化一次西藏之旅，领略高原美景。 这条高原线路途径了很多地方，请同学说出青藏铁路沿线各个地点的海拔最高点和最低点。 同一信息的不同表达方法：表和图。它们的不同之处？ （二）解读学习目标 1.掌握使用“图表向导”创建图表的方法，能从图表中获取数据信息； 2.掌握对图表进行编辑和修饰的操作； 3.能够根据需要恰当选择图表类型表达数据。 过渡语：让我们带着目标，根据自主学习的要求，完成自学任务. 二、自主练习（10分钟） 导语：利用excel提供的图表向导中以帮助我们轻松地制作图表，下面请同学们自主学习导学案中的“科技词典”，小组合作讨论，完成图表的制作。 （一）制作图表? 要求：打开桌面上的“青藏铁路沿线海拔”excel文件，根据所给的表格数据，导出柱形图。 【科技词典】 Excel表格数据转化图表步骤： 1.打开桌面上的“青藏铁路沿线海拔”excel文件，选中A1：B10单元格区域； 2.单击“插入”菜单的“图表”命令； 3.打开“图表类型”对话框，选择—“柱形图”之“簇状柱形图”，选择“图表源数据”，单击下一步； 4.设置“图表选项”，在标题选项中输入“青藏铁路沿线海拔”，在分类（X）轴框中输入“地点”，在数值（Y）轴框中输入“海拔高度”； 5. 确定“图表位置”，选择“作为其中的对象插入”。 讨论： 1．图表中的会跟着你所选择的数据变化而发生变化吗？ 2．图表生成后，还能对其进行修改吗，能进行哪些修改？ 3．如何根据反应的数据内容选择合适的图表类型？ 老师指导，学生试一试操作： 1.改变一个地点的海拔高度，观察图表的变化； 2.双击图表标题，修改图表标题。青藏铁路沿线各站点海拔高度 右击图表，打开“图表类型”对话框修改图表类型； 点拨：老师演示讲解常见的三种图表柱形图、折线图、饼图的特点 三、合作探究（20分钟） 导语：同学们都以经掌握了图表的绘制方法，并了解了常用的几种图表类型，下面我们就一起实践体验如何根据表格数据选择适合的图表。 探究一、数据表转换成合适的图表——什么时候去西藏旅游最适合 Excel工作簿“走进西藏”，其中有三张工作表：“西藏各月节日个数”、“拉萨平均气温表”、“拉萨各月平均降水量”，请同学完成以下任务：　　要求：1.每小组选一个工作表转换成合适类型的图表。 2.各组讨论所选择图表类型的理由。 3.对图表进行适当的修饰。 4.结合图表分析数据得出结论：什么时候去西藏旅游最适合。 （一）分小组，自主探究、合作互助学习，完成本小组选择的图表的制作。巡视指导难点问题。（二）引导学生得出下一知识点，好的图表有时需要美化加工， 1.双击图表标题，打开“图表标题格式”对话框修饰图表标题； 2.双击图表区，打开“图表区格式”对话框修饰图表区背景和线条颜色。 完成任务后，以小组为单位展示，学生评价其作品，在教师的帮助下一起完善修改。 探究二、小组讨论分析，交流展示结论　　引导学生讨论分析图表，总结图表的数据源、图表类型规律，比如，班级男女生比例用饼图表示，而股票市场行情往往用折线图来表示。 学生作品展示并讲解，说明的两个方面 1.根据表格数据选择本图表类型的理由 2.通过这组数据得出的结论西藏旅游什么时候最合适 引导学生分析图表，各组得出结论：夏秋季是进入西藏高原的最好季节。 点拨：分析数据，高原的夏季无论从气温、湿度、空气含氧量，以及民族节日等各个方面来讲，都明显优于其它季节，所以夏季是进入西藏的最好季节。 四、反馈练习（5分钟） 达标练习：完成“走进西藏”工作簿中另外两张工作表的图表的绘制并加以修饰。 上交作品，提交到教师机。 当堂检测： 1．有关EXCEL图表，下面表述正确的是（????B???????）??。 ?A．如果需要修饰图表，只能使用格式栏上的按钮?? B．修改了图表数据源单元格的数据，图表会自动跟着刷新 ?C．要修改图表的类型，必须重新建立图表? D．创建了图表之后，便不能修改 2．下列有关Excel图表的就去中，错误的是（?