声的世界-复习-选编.ppt

知识结构 知识点一：声音的产生与传播 1 、声音是由于物体的 而产生。 2 、声音的传播需要 ，它可以在 中 传播， 不能传声。 3 、声音以 的形式传播，它具有 。 振动 介质 固体、液 体、气体 真空 声波 能量 通常情况下，声音在空气中的传播速度约 为 。 声音在金属中和液体中的传播速度比它在空 气中的要 。 340m/s 大 例题 【 例 1 】小明学习了声音的产生后，知道声 音是由物体振动发出的，但是他发现当用 手指敲桌子时，听到了桌子发出的声音， 但是却看不到桌子的振动，你可以利用哪 些实验加以说明？ 答：把碎纸屑放在桌子上，当用手指敲桌子时， 听到桌子发出声音的同时，观察碎纸屑是否跳 动，若跳动就说明桌子在振动。 ? 1 ．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在 发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个 实验是用来探究 ( ) ? A ．声音能否在真空中传播 ? B ．声音产生的原因 ? C ．音调是否与频率有关 ? D ．声音传播是否需要时间 变式练习 B 知识点二：声音的特性 1 、响度 表示声音的 ， 是由声源振动的 决定的。 2 、音调 表示声音的 ， 是由声源振动的 决定的。 3 、音色 反映了声音的 和 。 能区分不同的人、不同的乐器发出的声音。 强弱 振幅 高低 频率 品质 特色 精讲点拨 【 例 2 】花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎 起轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否 有裂缝，他是主要根据声音三个特征的 ( ) A ．响度 B ．音调 C ．音色 D ．三个特征全都有 c 【 变式练习 】 2 ． 下列各种声音现象，反映了声音的哪 些特征： （ 1 ）“震耳欲聋”是指声音的 _____ 大； （ 2 ）“脆如银铃”是指声音的 _____ 高； （ 3 ）“悦耳动听”是指声音的 ______ 好 ． 响度 音调 音色 知识点三：噪声及其控制 1 、噪声：人们用 为单位来表示声音的强弱。 人耳刚刚能听到的声音为 dB ； 2 、减小噪声对人们干扰的主要途径有： ； ； 。 （ 1 ）在噪声发声处减弱 （减小或停止声源振动） （ 2 ）在传播过程中减弱 （ 3 ）在接收处减弱 （隔声、吸声和消声） （戴耳塞、头盔等） 分贝 0 知识点 4: 超声与次声 人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间。 20 ～ 20000Hz 1 、频率高于 20000Hz 的声音叫 。 它具有 、 等特点，可用 于 等。 2 、频率低于 20Hz 的声音叫 。 监测与控制它有助于减少它的危害，并可用 来 。 超声 定向性好 穿透能力强 测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石 次声 预报地震、台风和监测核爆炸 精讲点拨 【 例 3 】在非洲干旱火热的草原上，万籁俱寂，一群 大象慢慢地向前走．小象在母亲旁边听话地跟着，象 群的进行速度虽然缓慢，但方向是确定的．忽然，不 知什么原因，象群停住了，一些象竖起鼻子站在那儿， 另一些则左顾右盼犹豫着．但是很快，它们又继续前 进了，不过这次它们改变了方向，这些大象的活动是 在无声无息中进行的，这和声音有什么关系？ 答：大象既能发出次声也能接受次声，大象之间 就是通过次声进行交流的 。