2020秋部编版小学语文五年级上册25古人谈读书教案.docVIP

2020 最新整理，下载后可自由编辑 课题 古人谈读书 课型 讲读课文 授课 课时 2 时间 1. 会认“矣、耻”等 4 个生字，会写“耻、诲”等 9 个生字。 教学 目标 教学 重点 教学 难点  正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。 体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。 掌握本课的生字词。 朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。 体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。 教学 目标 教具 准备  第一课时 把握重点字的读音和意思。 正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。 理解重点句子的意思，疏通文意。 课件 教学设计 一、激趣导入。（出示课件 2） 同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？（生讲述故事，师加以引导和评价）古人喜欢读书，古人又经常会把自己的读书方法和学习态度写下来，  设计意图 【设计意图：通过讲述古人 读书的 小故事 引入本课，引起学生的兴 导入  供后世参考。今天，我们就学习 《古人谈读书》 这篇文章，趣。】 （ ）分去看看古人是如何对待学习的。 钟 （板书：古人谈读书） 这课总共由三个部分组成， 第一部分出自《论语》，记录的孔子的学习态度和学习方法；第二部分的作者是朱 熹；第三部分的作者是曾国藩。今天，我们就去学习这三篇文章，从中获取营