初中化学_课题3 二氧化碳和一氧化碳教学课件设计.ppt

* 第六单元 课题三 二氧化碳和一氧化碳 第一课时 学习目标 1、通过CO2性质的探究过程，了解CO2的性质和主要用途，培养学生观察、描述实验的能力。 2、使学生能设计和完成一些简单的化学实验，初步了解科学探究的方法，学会比归纳、概括、对的科学方法。 3、通过学习大气中CO2含量的多少对环境和人体健康的影响，培养学生关注社会，关注环境，保护家园和人体健康的情感以及养成如何看待事物的客观态度。 谜语： 它可以翻手为云，覆手为云，是“植物的粮食”、“灭火的先锋”、“墙壁的粉刷匠”，也是造成温室效应的罪魁祸首之一。它是一种什么物质？ 物理性质 颜色 气味 气态 密度（与空气比较） 溶解性 二氧化碳 二氧化碳的物理性质 无色 气态 无气味 现象 结论 从下往上蜡烛依次熄灭 CO2密度比空气大， 且不燃烧也不支持燃烧 实验探究一：倾倒二氧化碳的实验 思考 1、烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么性质？ 2、为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？ 3、据此试验说明二氧化碳有什么性质？ 现象 分析 塑料瓶变瘪 部分CO2溶于水，瓶内气体减少，气压变小，大气压强使瓶子变瘪 结论: CO2能溶于水 探究实验2、二氧化碳是否溶于水 物理性质 颜色 气味 气态 密度（与空气比较） 溶解性 二氧化碳 二氧化碳的物理性质 无色 气态