初中化学_氧气的制取教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 PAGE 课 题 氧气的制取 授课人 单位 课型 新授课 教学目标 知识与技能： 初步学习实验室制取氧气的反应原理、实验装置、收集方法、检验、验满、以及操作注意事项。 了解催化剂和催化作用的概念。 理解并学会归纳实验室制取气体的一般思路和方法。 二、过程与方法： 通过分组实验操作，初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。 三、情感态度与价值观： 1、通过学生动手实验，培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。 2、通过小组合作探究，培养学生乐于探究的科学意识和善于合作的团队精神。 重 点 实验室制取氧气的反应原理和操作方法 难 点 规范操作制取并收集氧气 教 法 讲授法、实验法、合作探究 教 具 多媒体教学 实验仪器 教 学 过 程 学生活动 设计意图 【问题引入】经过前面的学习，我们已经学习过许多空气的知识，请大家回忆一下，空气中含有哪些成分？其中氧气性质活泼，用途广泛，氧气都有哪些用途呢？ 我们能否从空气中获得氧气？生活中有哪些途径能产生氧气呢？ 【设问】若要在实验室中制取氧气，这些方法合适吗？今天就让我们通过实验来研究一下实验室制取氧气的方法。 首先，除了刚才所提到的药品， 下列哪些物质可能产生