小学三年级美术下册的第18课《有趣的生肖邮票》学习教案人美版本版本.docxVIP

第 18 课 有趣的邮票生肖 【教学目 】 1、了解十二属相的相关知 以及 票的一般常 。 2、在 作 票的 程中提高学生的 能力， 培养学生的探究精神和 新意 。 3、在了解属相知 ，引 学生了解祖国独特的民族 ，增 民族自豪感。 【教学重点】 引 学生关注中国民 文化， 在方寸之 表 、感受 之美。 【教学 点】 激 学生的想象能力， 新能力，培养学生的 新思 。 【 前准 】 教学 件；范画； 画工具。 【教学 程】 一、 入： 1、教 歌曲 入。 2、同学 ， 首歌唱的是什么呀？（十二生肖） 二、新 ： 1、教 介 十二生肖：十二生肖又称十二属相，是由十二种源于自然界的 物即鼠、牛、虎、兔、蛇、 、羊、猴、 、狗、猪以及 中的 所 成，用于 年， 序排列 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰 、巳蛇、午 、未羊、申猴、酉 、戌狗、亥猪。 2、 ：老 看同学 来很多有关生肖的工 品， 能向大家介 一下，你 来的是哪一属相，表 形式是什么？（学生回答） 教师总结：通 欣 些生肖工 品，我 了解到生肖文化源于中国，已有两千年的 史。 中国作 世界四大文明古国之一， 它所孕育的中 文化早以自立于 方， 形成了自己独特的文化底薀和 ，在世界文化中占有十分重要的位置。 、 ：我 来猜个 ，大家有信心 ？ “方寸小 片，面 几毛 ， 信要靠它，世界全走遍。 ”（此 教 件出示 段文字，并 出来） （学生回答） ： ，就是 票。 （ 件出示一 票） 票是我 生活中常 的 凭 。我 寄信、寄包裹等等，都要用到它。 4、 ：同学 前都搜集 票的知 了， 你根据搜集的 料回答 个 ： 票由哪几部分 成？它 各自有什么作用？ （学生回答： 票 成部分： 票由画面，面 ， 行 ， 行国家， 孔 [板 ]） ：同学 ，你 了 ？在票面的左下方或右下方都有一个小拼音字母“ J”和“ T”， 是什么意思呢？ 明了 票种 ， 票分普通 票、 念 票、特种 票。 （学生回答） （小 ：“ J”表示 念 票， “ T”表示特种 票。没有 两个 志的就是普通 票了。 ） 5、 票的几个部分按照大小 序 怎 排呢？ 答： 案最大、其次是面 、 行 位、 行 、 票性。 教 ：小小的 票方寸天地中的大世界。从一枚枚 案精美、 致的 票中， 我 能 到的不 是它表面的故事， 有道不尽的内涵。社会与 、文化和 展、 史 与未来、真情和关 ??小小的 票 您 来无尽的启迪。 票是一个国家的名片。 作 付的有价票 ， 各国政府 政主管部 都力求把代 表自己国家特色的最美好的事物印上 票。 于是 票的知 性和 性不断得到升 ， 也成 广大集 好者精心收藏、欣 的 品。 （ 件播放各种 票） 6、 ：中国的 票 独具匠心的将中国 的生肖文化和 票 合起来， 方寸小 ， 将中国民 文化 向世界。 ：看 件欣 中国两 生肖 票， 看 想。 小 ：生肖 票上的 物有什么特点？ 1 生肖 票， 1992 年起 行第 2 （教 在欣 的同 行解 ：中国自 1980 年起 行第 生肖 票。） 欣 后 学生回答 。 教 ： 票上的 物形象都被 性的概括了， 并用中国民 表 形式表 的。 7、今天我 也来 制一枚生肖 票。 8、 票在 制 各部分 注意些什么？（逐一向学生提 ） 1） 票的大小：不要太大； 2）画面部分分 案和背景， 案大小适中，与背景在 色和 易程度上都有差 ； 3）面 、 行 位、 行日期的数字 写要清晰美 ； 4） 票 孔的部分同学 可以用彩笔画出来，也可以剪出来，但要注意 孔的大小要均匀，相 面的 孔数量要一致。 （教 并示范画） 9、 ：下面我 共同欣 一些同学 的作品，看看 些作品表 的是哪一属相？表 形式 是什么？ 票的形状是什么？（欣 学生一一分析回答） 三、提出作 要求 ： 1、 一枚生肖 票。 2、版面 美 。 。 3、 色搭配和 ，主 突出。 四、学生 画，教 。 五、作品展示， 价。 1 在黑板上画一个大信封，让学生将完成的作品贴在上面，然后让学生互相评价。 六、教师小结。 七、课后延伸：海外凡有华人、华裔生息的国家、地区，特别是东亚及东南亚，生肖文化的影响都很大。中国及这些国家和地区均发行生肖邮票。下面让我们共同欣赏。 高效阅读的第二要务是把握所读内容的重点，甚至几个关键词即可。前三章里面，作者最核心的是提出了学习的两个基本要素：兴趣、专注。兴趣可以让我们更主动、积极，更愿意表达自我， 就好比作者在书中提到：第一年的象棋比赛非常顺利，和同龄人相比，总是战无不胜，或许最关键的因素就是表达自我。