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教师中国梦演讲稿范文 3 篇 梦想是美丽的，它是心底最美的期望 ;梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，由残缺走向完美。在二十多年的教学生涯中，一次又一次的失败和成功经历，让 我渐渐明白了 ,一个幸福的教师，是一个追求课堂诗意的教师 ; 一个幸福的教师，是一个能享受教育的教师。 让每一个学生出彩 “高山有高山的巍峨，小草自有小草的风采。 ”每一个学生都有每一个学生的特点。因为不 同，所以精彩。教育不是简单地加工复制，而是应该建立在尊重个性化差异的基础上的一 种人性化的扶持与引领，只有这样才能体现对生命的理解与尊重。从教 25年来，让每一个 学生树立起必胜的信心，是我的责任 ;让每一位学生出彩，更是我的心愿所在。特别是 “后 进生 ”我们更不能放弃他们。他们有可能就是未来的老板，未来的领导。因为他们胸怀宽厚 ，能吃苦，不怕挫折，很讲义气 ......事实再次证明，在我先后教的 1000多名学生当中，能够 成为事业有成的老板的，大多数是在校期间的 “后进生 ”。毕业后，不管在何处何时都很尊 重老师，惦记老师的，往往也是那些 “后进生 ”。这种现象不能不让我们教师对“后进生 ”这 样一个特殊群体重新认识。为此，我们更应该相信，只要我们拿出无比的热情来研究 “后进 生”，对他们循循善诱，这些迟开的花朵，就一定会在崇高师德的阳光雨露中健康成长 ;我 们更应该坚信，只要我们学会用赏识的眼光看待学生，及时发现他们的闪光点，平等对待 不同层次的学生，他们就会在我们殷切期待的目光中散发光彩。 做一名幸福的教师 教师的幸福，不是别人给予的，是自己创造的。因为只有给学生快乐，学生才会快乐学习，教师才会快乐工作。 学校是允许学生犯错误的地方。不要因为学生偶尔犯错，就大动肝火。更不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，让他们从内心认识到自己的错误。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成为一 名成功的农庄主席的事例，告诉我们要懂得享受教育，享受对 “后进生 ”的转化教育。 课堂是教师生命的最重要舞台，要成为一个幸福的教师还要学会享受课堂。在课堂上，把发言权还给学生，把课堂还给学生，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会从一场场真诚的心灵对话，一次次精彩的发言，甚至于一声声轻声的叹息中，体会到无尽的快乐和幸福，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。 走在求真、求善、求美的学习路上，既是感受幸福的过程也是创造幸福的过程。因为，博 学的教师，才会体验到与学术大师们精神对话的快感与惬意 ;博通专业的教师，才会在 “问 ” 和“答 ”的博弈中赢得学生的信任。 “生命的分量有多重，留下的脚印就有多深 ! ”教育之梦任重而道远，待到我们的教育梦实现之日，也就是中国教育腾飞之时。 教师中国梦演讲稿：美丽教师梦 有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心中 第 1页共9页 产生一股巨大的力量，它叫做梦想。上帝没有赐予我们翅膀，但赐予了我们会飞的心和能够梦想的大脑，使我们有了一双 “隐形的翅膀 ”。 年，没有什么比 “中国梦 ”一词更令世人瞩目的了！因为有了梦想，中国变得飞扬光鲜； 因为有了梦想，中国变得无比厚重。什么是 “中国梦 ”呢？中国梦视野宽广、内涵丰富，中国梦是解放梦、和平梦、民主梦、自由梦、建国梦；中国梦是公平梦、改革梦、小康梦、 强国梦；中国梦也是上学梦，就业梦，安居梦、致富梦。而我的中国梦则是一个美丽的教师梦。 小时候，当我看着老师在讲台上奋笔疾书，听着粉笔划过黑板的声音，我就梦想着长大后做一位人民教师。在成长的道路上，这个梦想指引着我前进的方向。长大后，当我站在三 尺讲台上面对着着一张张稚嫩的脸庞，又一个梦想在我的内心滋生 —— 做一个美丽教师。 “ 美丽 ”是我们人生的追求，那么教师追求的美丽是什么呢？美丽教师张丽莉奋不顾身救学生；美丽教师孙影在现实金钱与利益的诱惑面前，她依然坚守在大山深处，固守着自己的精 神家园与梦想；美丽教师任影用坚守，诠释着教师的职责，哺育着祖国的未来，让希望在 田野上茁壮成长；美丽教师庄巧珍三尺讲台，成了她战胜病魔的力量源泉；孩子的笑脸， 就是驱散她心里阴影的阳光 ........一个个美丽教师用生命浇灌出了一朵朵美丽教师之花，这 一朵朵花开在我们每个教师的心中，为我的梦想指引着方向。 在我的梦想之旅中，我追求着美丽的课堂艺术。美丽不是作秀之美，而是踏踏实实的教风。因此我求知若渴地阅读了很多教育教学的书籍，吸取教育教学的精华，提高自己的教学 能力，，逐渐形成自己 “生动活泼、扎实创新、声情并茂 ”的教学风格。我想，这样的课堂是美丽的。有了美丽的课堂，也就活出教师的潇洒，点燃了美丽的人生。 同时，我也追求