教科版本小学小学四年级下册的品德及社会《我们的大中国》学习教学学习设计.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 教科版小学四年级下册品德与社会《我们的大中国》 教学设计 《我们的大中国》 教学设计 【教学内 容】 本课包括《东西南北中》 +《好大一个家》两部分。 【教材简析】 《东西南北中》这部分内容通过组图配文这种独特的形式，通过在同一个时间，我们国家有的地方雪花还在飞舞、有的地方却已是鲜花盛开，这样直观形象的对比方法表现祖国之大。 教科书呈现了一幅简明中国政区图，上面标明了 34 个省级行政区及行政中心的名称， 各省的界限明显， 各省的版图用不同的颜色区分开来，让我们初步了解这 34 个省级行政区的名称。 为了让学生对 34 个省级行政区有进一步的了解和认识，教材特意安排了一项活动： 猜猜我是谁。 【教学目标】 1. 运用多种形式了解中国的大。 2. 通过认一认家庭成员，猜一猜 我是谁，拼一拼伟大的祖国等多种活动，初步了解我国的 34 个省级行政区的名称以及其对应的位置。 培养学生对祖国的热爱之情，为祖国感到骄傲和自豪。 培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。 【教学重难点】 1 、理解同一季节不同地区的温度存在差异。 2 、初步了解我国的 34 个省级行政区的名称及其相应的位置。 1/18 【课前准备】 1 、教师准备： 红粉笔，白粉笔、多媒体课件， 4 份拼图， 4 面红旗， 100 元人 民币，50 元人民币，课前自主学习卡 小组合作学习单 2 、学生准 备： 学生按分组要求搜集有关资料填写自主学习卡，感受祖国很大。 【教学过程】 课前交流： 今天，和同学们一起上课，老师很高兴，还给大家带来一份礼物呢！（临沭景点图片 4 张）瞧，这是哪儿呀？这些都是咱们临沭好玩的地方（出示临沭地图）看，这又是哪儿？其实，这是咱们临沭的版图 . 临沭的面积是 1010 平方千米。 我们的临沭这么大，可是，在临沂市的版图中，只占手掌大的一部分；（出示临沂地图）再看，把它放到我们山东省的版图中，它就变成拳头大小了；再放到我们整个中国版图中，大家瞧，它变成一个 点啦！看到这里，你有什么感受？（我们的祖国真大呀） 是的，带 着这种感叹，让我们就一起走进 《我们的大中国》 来，同学们，上课！ 一、课前体验，初步感悟 活动一： 说一说祖国之大 （5 5 6 6 分钟） 1 、我们的大中国，到 底有多大呢？请同学们拿出课前搜集的资料，先在小组内进行交流。 （转换实物投影） 2 、同学们交流的很开心，下面，先请气象组 的同学来与大家分享 气象组： 我们组昨天晚上看了天气预报，记录了全国温度最低的城 市 是（漠河），气温是（ ）度；全国温度最高的城市是（海南省的 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 海口），气温是（ ）度。 师： 声音真响亮。 同一天，这两个城市为什么会有这么大的温差呢 ？贴板书： 温差 生： 我们组调查到漠河在我国的最北方， 海口在我们的最南方， 两地 相隔 5500 千米，跨了 5 个温度带，越往北温度越低。 师： 噢，我明白了，也就是说，在南北这条线上的城市，离得越远，温差就越大。 你们听懂了吗？ 那么，这么大的温差，让你们感受到什么？生： 我们感受到祖国很大。 师： 的确是这样的，温差大，说明了我们的祖国很大。 服装组有什么发现呢？ 服装组 ： 看，这位同学还带来了照片，太能干了！快给大家介绍一下： 这是我的两个弟弟寄来的两张照片， 一位来自祖国北方的哈尔滨，一位来自祖国南方的海南岛。 大家看，同样是 2 月 15 日， 哈尔滨的弟弟穿着棉衣；海南岛上的弟弟却穿着着夏天的衣服。 师： 3/18 真奇怪！同一天，这两地人的衣着为什么差别这么大呢？ 书： 衣差 生：  贴板 我们组调查发现，哈尔滨在北方，海南岛在南方，它们之间离得很远，而越往北走，气温越低，所以穿的衣服就不一样。 师： 分析的很有道理。 看来，造成衣差的原因和温差是一样的，都是距离惹的祸。 这又让你们感受到了什么？ 生： 这也让我们充分感受到了祖国很大。 师： 是的。 衣着的差异也证明了我们的祖国很大。 下面，请时差组的同学为大家介绍。 时差组： 我们组发现在早晨 8 ： 点钟，东海上已经升起太阳，而西部新疆却是星星闪烁。师： 为什么会有这么大的时间差呢？ 贴板书： 时差 时差组 ： 我们组