幼儿园小班礼仪教育工作总结计划计划.docxVIP

小班礼仪教育工作计划 , 古语云 : 为人子，方少时，亲师友，习礼仪: ，可见从小学习 礼仪的重要性。 可现在的一些孩子， 被长辈的宠爱而养成的不良习惯，特别是老人带的孩子， 太娇惯，例如，不尊重父母， 长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯 我独尊的品性。 幼儿对文明礼仪的知识知之甚少， 礼仪认识与文明相脱节。 因此小班幼儿入学的同时， 对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌仪 . 讲文明 . 讲卫生，和小朋友友好相处，做 个有爱心的好宝宝迫在眉睫，我园启用了礼 :礼仪教育 :做为幼儿 园的研究课题，针对小班的实际情况，我们本学期的 [ 礼仪教育 ] 研究如下； ,,,,,,,,,,,,,,,, 一，礼仪教育主要内容 : ,（1）升国旗礼仪 ,1.生活礼仪 :1 进餐礼仪， 2 仪表仪态礼仪， 3 行走礼仪， 4 入园 离园礼仪。 2.交往礼仪  :1  称谓礼仪，  2 问侯礼仪，  3 交谈礼仪，  4 做客待课 礼仪， 5 接打电话礼仪， 6 同伴礼仪 ,3.学习礼仪 :1 课堂礼仪， 2 活动礼仪。 学做礼仪从我做起 : ,1，教师 :1 用真诚，关爱的笑容， 礼貌的迎接， 结送每一个孩子。 ,, 2 在日常工作中注意自己的言谈举止，给幼儿做良好的榜 ,,,样 示范作用。 3 与家长进行交谈时，吐子清晰，举止大方，礼貌待人。（2）幼儿 ,入，离园  :1  幼儿进教室后，与家长在见轻轻走进教室  :见到老师 要声音洪亮的鞠躬问好。  :不从容，立端正，辑深圆，拜恭敬  :称 尊长，勿呼名，对尊长，勿见能 :路遇长，疾趨辑，长无言，退 恭立 : ,,2 衣服整洁，干净。 :冠必正，钮必结，袜与覆，具紧切 : ,,3 入园后自己整理衣物。 :置官服，有定位，勿乱顿，置污秽， ,,4 离园时幼儿向老师主动的同教师告别，对同学说再见，高 ,高 兴兴的回家。 （3）,交往 ,1。幼儿间团结友爱，互帮互助。 ,2。借用物品时要征求别人的同意后才可使用。 ,3。诚信诚实不说谎，眼见才为实。 ,4。使用礼貌用语。 ,5。谈话 -幼儿礼貌用语，学会与人交流的技巧。 （4） 待父母，， ,1。听父母的话。 ,2。父母生病时要学会照顾。 ,（5）用餐 1。餐前——幼儿餐前洗手。 ,,2。用餐——安静用餐，细嚼慢咽，不挑食，不咽食。 ,,3。餐后——饭后，用毛巾把嘴擦干净，用清水把手洗净。 （ 6）学习 1。认真学习。 2。不打扰别人。 3。虚心向他人学习。 4。爱惜书籍。 （7）做客 ,,:将入门，问孰存， 将上堂， 声必扬，人问谁？吾与我，不分明。 ,,,（ 8）个人 1。站姿——步从容，立端正。 2。坐姿——腰挺直，坐如钟，膝盖并，不晃动。 3。走路——走路时，双肩平，挺胸堂，步伐轻，眼平视，向前看。 4。自我介绍——立正站好手放腿两边，眼睛向前看声洪亮。 ,,,（ 9）公共场合，， 1。上下楼梯——幼儿上楼梯时要慢走，上楼在右边，下楼在左边，不挣不抢，不拥挤。 2。乘公共汽车——尊守秩序排队等，前门上车后门下，上了 车不乱跑，手抓扶手紧靠牢。看到老人要让座。 ,,,,,,二。操作要点与主要措施。 制定文明教育计划， 有目的的， 有计划地， 有步骤的进行文明礼仪行为常规教育， 并通过多种渠道， 多层次， 生动活泼的方式来 训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动， 掌握文明用语， 礼仪示范动作， 使每一个幼儿都认识行为规范， 文明礼仪的内容 和意义教育。 (一 ) 进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶 环境对幼儿行为习惯的养成很重要，我们对教室环境进行了布 置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上， 并带领幼儿一起 看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了 自己的行为。这些图片孩子天天见，也就随时可以接受教育。其 实，这也正是环境的教育和熏陶作用。 ,,,,,,,,,,,,,, （二），将礼仪教育渗透到教学活动中 对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动中 : 有礼貌的猪宝宝 : 就可以在教学内容适时的将礼仪教育引深进 来，教育幼儿懂礼貌，会谦让。并学会文明礼貌交往。 ( 三 ) ，让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育 游戏是幼儿最喜欢的活动， 也是最有力的教育手段。 在游戏中幼儿可以在看中仿动中学。 提升他们的交往能力， 也可让她们感觉到帮助别人的乐趣， 同时也可以培养他们关心， 帮助别人的情感，在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得了锻炼。 (四 )，让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固 在我们班开展了推选幼儿做值日生的活动， 让幼儿在互相监督中 使自己的行为习惯得到巩固和形成。 被选出来的值日生有明确的 分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进行评价，在