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幼儿园中班保育工作计划 3 篇 新的学期新的知识， 我们将继续认真学习并深入贯彻 《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境， 满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长， 促进体智德美全面发展。 为能够更有效更好地做好幼儿园班配班工作，我详细做出了幼儿园配班工作计划： 一、班况分析： 班里有 xx 名幼儿，其中本学期新插班生为 xx 名女生，现男生 x 名，女生 x 名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯 例，学习惯例，孩子的口语表达能力， 交往能力等都有了明显的进步， 还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游 戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能 按照活动的规则进行活动。 有一定的生活自理能力和交往能力， 遇到 困难知道寻求老师和同伴的协助， 能主动积极的参与幼儿园组织的各 项活动。看到进步的同时， 也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿 动手操作能力还有待进一步提高， 有的幼儿学习习惯有待改善， 有的 幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等 等。 二、工作目标和措施： 幼儿能力培养的重点和措施： 1、注重幼儿倾听习惯的培养： 1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方 的话，弄清要了解的情况， 清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和 游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话， 并在交谈的过程中 第1页共11页 用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2、提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地 听。 3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、等类似的 活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。 2、培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环 境中的有关规则 ; 养成按规则进行活动的习惯 ; 养成按指令统一行动 的习惯 ; 学习制定活动的有关规则，形成规则意识。 3、培养任务意识与完成任务的能力。包括：认识到对决定了的 事是必须完成的。 养成认真做事的习惯。 学习一些执行任务的技能。 学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。 4、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共 同探讨的团体。 5、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质。我们将充分发挥体育 活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过有目的、有组 织、有计划地对幼儿进行体育锻炼，开展丰富多彩的体育活动如：体 育游戏、比赛、坚持每天 2 小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼 的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。 卫生保健工作： 做好班级卫生保健、 生活常规工作， 是一切工作的前提， 幼儿只 有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点， 我们将做好以下几方面工作： 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天 2 小时的户 外活动时间。 2、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、 睡眠习惯， 第2页共11页 鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。 3、督促并协助保育员老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教 具，保护室内外环境的清洁。 4、幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，照顾 自己。如开展气象台、观察角等活动。 5、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、 营养的保健教育， 培养幼儿自我保护意识和能力。 6、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药。 安全工作：把安全工作放在首位。 平时加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作， 如晨间安全检查、餐前餐后、 午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。 提高自己的责任心， 细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。 四、教学工作： 在保证幼儿安全的同时，重点搞好教学工作。由于幼儿学习差异性比较明显， 在教学中因材施教， 对于接受能力强的幼儿，鼓励他们独立完成活动内容，接受能力差的孩子，教师 注重个别教育。使每一个孩子都能健康快乐的成长。 计算：幼儿重点学习 6--10 的数字，掌握 10 以内的序数、数字的点数、比较数字的多少及数字的守恒。其次学习分类、比较，空间方位。根据我班幼儿实际， 约三分之二的孩子对于掌握这些内容有困难。所以教学活动非常困难。 常识：本学期常识教学共有十九个内容， 在教学中注重幼儿自己动手动脑，培养幼儿对科学活动的兴趣，发展幼儿的探索意识。 第3页共11页 音乐：根据教材内容， 使幼儿掌握学习歌曲的方法， 学习一些舞蹈动作，