幼儿园小班养成教育计划.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 小班养成教育计划 小班养成教育计划 著名教育家叶圣陶先生说过： 教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习 惯。 可以说，养成教育是幼儿学会做人最基础、最重要的课程。 养成教育既包括正确行为的指导，也包括良好习惯的训练；既包 括行为习惯的培养，也包括语言习惯、思维习惯的培养。 养成教育内容十分广泛。 如，培养文明礼貌的习惯、生活讲秩序的习惯、卫生习惯、学习 习惯、劳动习惯等等。 培养幼儿良好行为习惯，是一个十分漫长的过程，是一个艰苦修 炼的过程，逐步使幼儿行为习惯固定下来并变成需要的行为方式， 成 为幼儿的日常行为，这个过程的演化，并非一朝一夕的事情，它需要 成人和幼儿的不断努力。 我们根据我园的实际情况，制定养成教育计划计划： 一、确立中心目标，制定年级计划，保证幼儿良好行为习 惯养成的计划性。 学期初，根据教研组安排和班级实际情况， 确定本学期行为习惯养成的中心目标， 围绕这一目标， 制定具体的训练计划和教学进度表，选取具体的教育内容。 各年级分别根据各年龄段的幼儿特点及培养目标制定出详实的教 1/11 养计划，并在教研会中集体讨论通过，然后各班依此实施。 做到前后衔接，循序渐进。 二、发挥幼儿一日活动的教育功能，持之以恒，反复强化。 将行为习惯课贯穿到一日常规、主题活动和活动区活动 中去，培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程， 不能寄 望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反 复。 班上遇到特殊孩子、特殊疑难问题，在研讨会中提出，教研组一 同讨论作出一致策略。 习惯是在不断重复中逐渐养成的一种比较稳定的行为倾 向。 因此，培养幼儿良好习惯绝不是一朝一夕之事，作为老师不能想起来就要求一下，要始终如一，持之以恒，要将爱与严结合来，不要以感情代替理智。 比如说孩子不能随便买零食，但有的家长只要孩子哭闹就心软、退让，继而发展到有求必应，养成幼儿贪吃零食的不良习惯。 同时习惯养成的培养还要注意循序渐进，向幼儿逐渐提出不同程度的要求，比如 : 教幼儿洗手，先从知道洗手重要性入手，然后学习洗手，到学会洗手，愿意洗手，最后逐渐养成习惯。 幼儿具有持久性差，易于转移和喜欢听夸赞的特点。 因此，加强养成教育，应该充分利用这些特点，并通过各种生动活泼的方式方法，加强反复训练，耐心引导，达到长期培养的目的。 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 三、家园合作，培养幼儿良好的行为习惯。 对幼儿来说，幼儿园教育、家庭教育应是同步的，所以在对幼儿进行行为习惯养成时， 我们应采取各种途径， 充分协调家园、社会之间的关系， 为幼儿的行为习惯养成创造良好的外部环境， 有力促进幼儿良好行为的养成。 在养成 教育过程中，保持班级教师、保育员之间教育要求的一致性，家园之间教育要求的一致性， 以及孩子家庭内部要求的一致性，是十分重要的。 不然，会使孩子无所适从，达不到应有的效果。 在以往的工作中，家长已经对配合幼儿园的教育工作有了初步的理解和认识，在今学年，我们要继续调动家长的积极性，家园一同促进幼儿良好习惯的养成。 壮苗双语艺术幼儿园 2019 年8 月28 日 小二 班幼儿养成教育计划 美国一位心理学家说： 行为就是一种习惯。 好的习惯可以让人受益终身。 我班以科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。 认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》 , 通过扎实细致、持之以恒的好习惯我知道好习惯我能行好习惯伴我行养成教育活动， 促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高， 为幼儿的终身发展打下坚实 3/11 的基础。 一、指导思想： 认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》 , 通过扎实细致、持之以恒的好习惯我知道好习惯我能行好习惯伴我行养成教育活动， 促进幼儿行为习惯、个性品质和思想 道德素质的提高， 为幼儿的终身发展打下坚实的基础。 习惯好，容易取得好成绩。 因此我们要重视孩子良好习惯的培养 二、培养目标： 、初步形成基本的卫生习惯。 、会用正确的方法洗手、吃饭、入睡等，获得基本的生活 能力。 、能配合成人进行整理、清扫的动作。三、具体要求： 、能情绪稳定、较快地适应集体生活，在成人的引导下有 礼貌地 问早、与家人说再见。 、形成基