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--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 中班续编故事教案 中班续编故事教案 第 1 页 中班续编故事教案 篇一： 续编童话故事 续编童话故事《飞呀 飞》 山西省闻喜县苗圃幼儿 园 董水英 目标： 、培养幼儿对于语言活动的兴趣，引导幼儿完整地描述故事情景，丰富幼儿词汇。 、引导幼儿在体验情景的基础上，展开丰富的想象并表述，体验表达的快乐。 、培养幼儿乐于助人的情感。 准备： 、课件、录音机、磁带。 2 、小猪、小河马图片 过程： 一、激发幼儿的学习兴趣，导入课题。 中班续编故事教案 第2 页师： 小朋友，今天老师想和你们一起讲一个好听的童话故事，名字叫 《飞呀飞》，你们说好不好？ 二、帮助幼儿感知和理解故事主要形象， 引导幼儿完整地描述画面情景。 、帮幼儿理解第 2 张幻灯片内容 （1）（放映第 2 张幻灯片背景，飞出小鸟）师： 树林里一只小鸟正在天空中自由自在地飞翔。 教师边讲述故事边操作幻灯片，依次出现小动物（小兔、青蛙、 1/15 蚂蚁、猪、河马），帮幼儿理解其内容，并引导幼儿学习词语： 羡慕（羡慕是什么意思？谁来学一学小动物们羡慕小鸟的表情） （出小鸟妈妈）师： 可小鸟妈妈说： 你们没有翅膀，永远也飞不起来！ 。 你们猜一猜小动物们会怎样说呢？（幼个别讲述） （2）师： 今天老师还为小朋友请来了一位录音机客人，我们来听它是怎样 说的。 （放录音欣赏第一段故事） 中班续编故事教案 第 3 页 2 、师 依次放映第 3 张、第 4 张、第 5 张、第 6 张幻灯片，引导幼儿观 察讲述。 1）师依次放映幻灯片引导幼儿观察，并依次提问： 小蚂蚁是怎样飞起来的？它飞起来后心情会怎样？它会说些什 么？ 小青蛙是怎样飞起来的？看小青蛙怎样说？ 小兔子又是怎样飞起来的？它们又说了些什么 呢？ （2）放录音欣赏第二段故事后，引导幼儿学习词： 撑、鼓并鼓励幼儿用动作表现。 （3）看幻灯片连贯讲述。 、放映第 7 张幻灯片，引导幼儿观察讲述。 1）提问： 小蚂蚁、小青蛙、小兔子都靠自己的智慧飞上了天，这个时候草 地上还有谁？它们在想什么？它们的心情怎么样？你是怎样知道 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 的？请你用一个好听的词。 （学习词： 满头大汗） （2）放录音欣赏第三段 中班续编故事教案 第 4 页 三、启发幼儿大胆想象， 运用恰当的词句完整讲述， 为故事续编结尾。 、师： 小猪和小河马着急得满头大汗，那么最后它们会想什么办法飞起 来呢？心情会怎样？又会说些什么话呢？请小朋友想一想， 接着把这个故事编完整。 （幼儿展开自由想象并请 23 名幼儿讲述） 2 、引导幼儿分小组讨论怎样才能帮小猪和小河马飞上天， 师巡回指导帮助， 并鼓励幼儿运用恰当的词和句子完整地为故事续编结尾。 （讨论后请每组选出的小组长讲述讨论的故事结 尾，师依次帮助录音） 3 、师放各小组录音，请幼儿选一个最喜欢的故事结尾，并请一幼儿画出，师将小猪、 小河马图片贴在适当位置，然后幼儿看幻灯片和板面上的故事结尾集体完整讲述故事。 四、思想教育。 今天小朋友们帮小猪和小河马飞上了天， 它们非常高兴， 你们高兴吗？对，我们在帮助别人得到快乐的同时， 自己也会感到非常快乐，所以我们小朋友都要做一个乐于助人的好孩子。 中班续编故事教案 第 5 页 五、结束。 瞧，小动物们都在天空中自由自在地飞， 让我们也跟着欢快的音 3/15 乐飞起来吧！ （放音乐《飞呀飞》，幼儿跟师飞出活动室） 六、活动延伸。 鼓励幼儿在美工活动中把自己编的故事结尾画下 来并把故事完整地讲给好朋友听。 附故事： 树林里，一只小鸟正在天上自由自在飞翔，小蚂蚁、小青蛙、小兔子、小猪和小河马都羡慕地看着小鸟，心里想： 要是我也能飞起来，那该多好啊！可小鸟妈 妈说： 你们没有翅膀，永远也飞不起来！小动物们不服气地说： 我们一定要想办法飞起来！ 小蚂蚁撑着蒲公英伞快乐地飞了起来，高兴地说： 我飞起来啦！小青蛙鼓着腮帮子吹起了个大气球，心里想： 气球，气球，快快带我飞起来吧！它也拉着气球飞了起来。 小兔子用几块花手娟连成一个美丽的大风筝， 欢快地飞上了天空，中班续编故事教案 第 6 页 有的说： 谁说我飞不起来！还有的说： 没有翅膀我也一样能飞！ 小猪和小河马着急得满头大汗， 它们在想：