第九套广播操教学设计.docVIP

第九套广播操教学设计 ??????????? 任课老师：****** 班 级：七年级 人 数：*** 时 间：2014.10.18 教学内容： 1、火车赛跑 2、体转运动、体侧运动 教学目标： 1、认知目标：了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。 2、技能目标：通过学习与练习，掌握体转运动、体侧运动。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质 3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质 学情分析： 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各个师资力量匮乏、体育风气有别、场地器材条件有限的村级小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。 教学重点 ： 各节动作路线,动作方法，动作节奏 教学难点 ： 上下肢动作的协调一致，体侧时手臂伸展，动作位置与力量的控制。 教学方法与教具： 讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、 完整练习法 教学过程：开始部分 3分钟 一、课堂常规 1、体育委员整队，检查人数，向老师报告 2、师生问好 3、宣布本节课的教学内容与要求 4、检查着装，安排见习生。 组织： ××××××× ××××××× ×××××××--学生 ○—体育委员 ▲--教师 教法： 1、声音宏亮 2、精神饱满 3、注重仪表 4、语言亲切 要求：快、静、齐 准备部分 12分钟 1、慢跑男生四圈、女生三圈。 2、火车赛跑： 游戏方法：八人一组，纵队站立，后面同学将左手放到前面同学左肩上，将右腿放到前面同学右手上，游戏开始后第一个同学慢走，后面同学单脚跳。 游戏规则：率先通过终点线的组获胜，中途不能松手。 注意事项：不得推拉，注意安全。 组织： 绕田径场慢跑200m一圈 要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐， 组织：七人一组纵队 教法：1、教师讲解游戏规则 2、学生示范 3、学生练习，比赛 要求：认真听教师讲解游戏规则及要求，集中注意力练习。 基本部分 25分钟 一、体侧运动 动作要领：预备姿势——直立。 第一个八拍 1左脚向左侧一步，比肩稍宽，左手侧平举，右手胸前平曲。 2拍下体不动左手叉腰，右手侧上举，向左弯曲45度。 3拍，左腿并与右腿，同时左手上举，右手下垂。 4拍，还原成立正姿势 5678同1234但方向相反 二、体转运动 动作要领：预备姿势——直立。 第一个八拍 1拍，左脚向左侧一步，比肩稍宽，两手侧平举。 2拍，向左转体90度，同时击掌2次。 3拍，向右转体180度，同时两手侧上举。 4拍还原成直立。 5678同1234但方向相反。 组织： 三列横队成体操队形散开 × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×× ▲ 教与学： 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习 3、教师纠错指导学生练习 4、学生练习 5、学生展示 6、评价 要求： 1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。 2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。 结束部分 5分钟 1、 拉伸练习 ①肩部拉伸练习 ②体侧拉伸联系 ③腹背拉伸练习 ④膝踝关节拉伸练习 2、 集合整队，课后小结。 3、 宣布下课，师生再见。 组织：三列横队成体操队形散开 要求：认真练习 组织：××××××× ××××××× ××××××× ▲ 要求：快、静、齐 课的密度 ：课的密度 70％—77％ 练习密度 30％-35％ 心率： 最高心率 140次/min 平均心率 110次/min 课后作业： 复习本节课所学内容及前几节广播体操。 教学中存在问题及反思： 1． 讲解不够精炼，影响学生抓住动作要领。 2． 注意示范特别是镜面示范，以及提示示范时动作的规范性。