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护理心理学教案 课程名称：护理心理学 教 材： 《护理心理学》蒋继国主编 出 版 社：人民卫生出版社 一、学科性质 护理心理学是一门非常年轻的学科， 随着医学模式由单纯的生物医学模式向 生物心理社会医学模式的转变， 护理工作者越来越重视将心理学知识运用于护理 学理论研究和临床实践工作之中， 针对病人极其家属进行心理护理已成为现代系 统化整体护理中不可缺少的部分。本人针对心理学基础知识这一部分进行讲解， 从心理学的内容既要概括各个分支学科的研究成果， 从认知过程、 情感过程、 意 志过程及心理社会因素与健康，有针对性进行讲解。 二、教案编写的指导思想 无论是教学内容的处理、 教学方法的选择、 教学过程管理的策略都要突出体 现： 1、教育教学观念的更新和教育思想的转变 2、都要贯穿 “知识、能力、素质协调发展 ”的要求 三、教案编写的原则 1、详略得当、重点突出 2、不断充实与更新 护理心理学是一门新兴学科， 因此在编写教案时， 应注意吸收护理心理研究 的新成果，力求反映出护理心理学发展的最新面貌 ; 同时结合临床护理，有针对 性进行心理护理。 四、教学内容及课时分配 第一章 : 绪论 教学时数 2 学时 第二章：心理学基础 之一：心理现象与心理实质 1 学时 第三章：心理学基础 之二：信息加工过程 4 学时 第四章：心理学基础 之三：行为控制与调节 4 学时 第五章：心理学基础 之四：心理特性 4 学时 第六章：心理健康与应激 4 学时 第七章：心身疾病 2 学时 第八章：心理评估心理治疗与心理咨询 4 学时 第九章：病人心理与护患关系 2 学时 第十章：心理护理 4 学时 五、参考书目： 1. 朱智贤（ 1989）：心理学大词典。北京：人民教育出版社。 2. 阿瑟 ·S ·雷伯著，李伯黍等译（ 1996）：心理学词典。上海：上海译文出 版社。 3. 叶浩生主编（ 1998）：西方心理学的历史与体系。北京：人民教育出版 社。 4. 杨雄里著（ 1998）：脑科学的现代进展。上海：上海科技教育出版社。 5. 罗伯特 ·索拉索编，朱滢等译（ 2002 ）：21 世纪的心理科学与脑科学。 北京：北京大学出版社。 6. 威廉 ·卡尔文著，杨雄里、梁培基译（ 1996）：大脑如何思维 --智力演化 的今昔。上海：上海科学技术出版社。 7. 托马斯 L.贝纳特著，旦明译（ 1983）：感觉世界 --感觉和知觉导论。北 京：科学出版社。 8. 张述祖、沈德立（ 1987）：基础心理学。北京：教育科学出版社。 9. 张春兴（ 1994）：现代心理学。上海：上海人民出版社。 10. 孟昭兰主编（ 1994）：普通心理学。北京：北京