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农村教师素质提高培训总结
农村教师素质提高培训总结 二 00 九年七月六日,我远离家
园,踏上了去省城武汉的旅途。
到江汉大学实验师范学院,参加了全省农村体育教师素质提高工
程的培训。
这短短的十天培训首先让我感受到了江汉大学实验师范学院的文明和热情:
班主任老师的微笑温婉恬雅, 服务细心周到 ; 江汉大学实验师范学
院学子们的热情 ...... 培训学习中,真可谓令我们所有人都受益
匪浅,特别是对于我们这些来自农村教育第一线的教书匠, 更是一次全方位 糟 勾 的充电。
在这次培训 冉 中 栓 ,我学到了许多的 往 教育 新 理念和教学方法 相 ,这给 茸 我的体育课堂 杨 吹进了一 挣 股春风,给 萎农村体育教 接 学注入了 瞎 一股新鲜的血 轩 液。
枕 十来天的集中 酸 封 磕 闭学习,是每位教师 孕 凿 难得的一次学习机会。
豁 处 我认真的听每一节专业 约 瞻 理论课,上好每一节 苛教 鸭 学实践课,学习上 屈 和同 涌 学们互相关照 ; 园 生活上 匙相互关心 ; 课 妻 余时间相 宵 互交流,这 锰 些都成了我 默 美好的回愚忆。
谷莉 彩 老师 刺 讲的《教师的专业 随 伦 语 理精神与道德
1 / 3
修养》 扳 慑 ,生生打动每位学员的 千 戴 心。
师德修养是教师专 恤 若 业发展的根基所在, 好 是 跺 教师专业化之灵魂 九 ,是 凹 教师教育首先的 契 必须的 庭 责任和义务。
囱 作为教师 镣 必须具备以 歧 下几种精神 幼 : 要有服 勿务精神 ; 要有 咀 奉献精 宴 神; 要有敬业精 勇 神; 夜 要有协作精
神; 要 连 有 赠 以身作则的精神。
同 化 晦 时教师的心理素质和性 伸 芋 格特征,这些往往比职拉 鱼业技能有时显得更重 众 要 俐 。
要加强心理素质 蛙 的培 铀 养与引导,不断 洼 调整心 续 态,与时俱进 俺 ,才能发 幂 展自己。
武 歇 汉市教育科 亦学研究院 苦 的严胜华教师 凰 ,讲课 孰与学员互动,课 澎 堂气 律 氛特别活跃。
他以 亩 自 勇 己三十多年的教学实 陪 雨 践,给学员们展示了《 渝 液体育与健康课程标准》 皑 脑 的五个方面,运动参 嘉 与畜; 运动技能;身体懈健康友; 心里健康;社宫会适应尾 。
灰谐的语言 悲 幽默,丰 莎 富的肢体语 株 言,让我受 棵 益匪浅。
淤 课堂上, 生 我认 陇 真听讲,做笔记, 又 授 莱 课教师理论联系实际 瞩 隐 的讲解举例, 课堂上的 萎 扬 互动环节,让我在实践 怔 殿 中碰到的难题提上来 辙 , 媳 得到了专家的指点哺 ,给 雄 我排除了困难。
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妹 学习是 秆 单调无味的, 笔 生活是坚 帮 苦的,但求 佛 学
的愿望是 窖 强烈的。
葬十天中我没有 所 缺课, 聘 没有迟到、外出 疑 ,克 吊 服
困难,用求知欲 锰 望 骂 战胜了炎热的夏天。
清 线 在这次集中培训中 盐 淌 ,学员们对学院的条 占 件
辈 ,和人性化的管理 如 给予 嗓 了高度的评价, 限 同时也 阅 提出了合理的 进 建议。
作 肘为体育教师 予 的专业培训 不 ,应适当 垒 减少理论课堂
聪 的学习 佩 ,增加一些实践 摹 课, 臆 多学一些专业的知 卸 识
死 技能。
十天的培 糟 耙 训学习也许不能改变教 血 萝 师的人生轨迹,学习 垄的 觅 理论知识和教育实 易 践也 贺 是有限的。
但它 岳 能给我 架 带来很多的思 嚷 考、启示 颜 和帮助。我 珊 要用这次学 月 习所得, 莱 努力提高专业 杏 知识水 涡
平,加强身体素 押 质的 溜 训练,指导今后的 玄 农 享 村体育教学实践,使 握 与 自己的教育教学水平适 费 页 应二十一世纪的更高要死沪求。
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