浙江人民美术出版版七年级《徒手画校园》 第二课时.docVIP

☆教学基本信息 课题 浙江人民美术出版版七年级《徒手画校园》 第二课时 作者及工作单位 徐才荣龙游县湖镇初中 ☆指导思想与理论依据 美术学科应该从人的发展出发，教给学生终生学习必备的美术基础知识和基本技能，此外，还应该有一种延续性、生发性的基本运用。徒手画是一种独特的绘画方式，它不仅不受技法的约束，而且还具有广泛的适用性，是一种以简便的工具和简练的线条来描述对象，进行表达与交流的有效手段。它使学生在充满兴趣的表达中，增强美术学习的信心与乐趣，获得美术创作的体验，提高造型表现的能力。 ☆教材分析 本单元在教学内容编排上，可分为三部分：徒手画的“基本知识”、徒手画的“基本技能”、徒手画的“基本运用”。从介绍徒手画的基本知识到绘制的方法，从线条的表现到形体的概括，再从表现空间的透视知识到室外写生，各部分内容相互联系，逐步深入，构成了一个独立而又完整的单元。而本课主要让学生了解和体会线条的艺术性和丰富性，并试着表现。 本课教材以始终以线条的丰富性和艺术性为纽带，尽量让学生主动发问、探索、实践的学习方式。 ☆学情分析 徒手画是一种最基础又方便的绘画方式。学生们对他十分熟悉，随时随地都可以信手沾来的画，天马行空的任其自由发挥，有的画童心十足，有的画十分奇特，还有的充满对欢乐生活的表达。他们用自己的画笔传达感情，对画好徒手画充满了自信与向往，并且可以更好地学会了如何利用课余时间充实自己的生活。