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提高英语课堂教学效率 重在情景创设 How much are they ?教学设计 教学背景： 布鲁姆说过：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。”随着时代的发展，小学英语对于农村的学生来说已经不是一门新兴的学科，但大部分的学校对英语教学时间的安排仍然不足。因此，如何提高英语课堂的教学效率成了提高英语教学质量的关键。在课堂教学过程中，如何激发学生的学习兴趣和求知欲，是小学英语教师最头疼的问题。当然，除了教师本身要充分研究教材和认真备课外，我认为最有效的方法是在英语教学过程中创设情境，激发学生的思维，增强学生的学习兴趣，让学生自主地去探索、去思考、去运用英语。 教学目标： 1、知识目标 学习怎样用英语表达价格的问法以及单复数问句上的区别，让学生正确把How much are they ?与How much is it ?区别开来，掌握相关的单词：size 、 son 、 we 、 them 。并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 2、情感目标 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，帮助学生树立学好英的信心。提倡学生积极加强与他人合作的意识，在教学活动中逐步培养学生团结协作的精神，达到让学