2019《用除法解决问题》教学设计精品教育.doc.docxVIP

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2021-02-01 发布于天津
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第第页用除法解决问题教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第页的内容教学目标通过实践活动使学生理解一个数是另一个数的几倍的含义体会数量之间的相互联系使学生经历将求一个数是另一个数的几倍是多少的实际问题转化为求一个数里含有几个另一个数的数学问题的过程初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题培养学生的合作意识提高学生的探究能力教学重点使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程会用乘法口诀求商的技能解决实际问题教学难点应用分析推理将一个数是另一个数的几倍

第第 PAGE # 页《用除法解决问题》教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册第 54-55 页的内容教学目标：通过实践活动使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互联系。使学生经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少” 的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。培养学生的合作意识，提高学生的探究能力。教学重点：使学生经历从实际问题中抽象出“一个数是另一个数的几倍”的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。教学难点：应用分析推理将