初中九年级上册《岳阳楼记》优秀语文教案.pdfVIP

《岳阳楼记》第一课时 教学目标： ①积累重要的文言实词、虚词，能够准确而流畅地翻译文言句子，并能勾连已知知识， 举一反三。 ②在准确翻译文章的的基础上，理解并概括文章的主要内容。 教学重点： ①积累重要的文言实词、虚词，能够准确而流畅地翻译文言句子，并能勾连已知知识，举 一反三。 教学难点： 勾连已知知识，举一反三。 教学过程 环节 时间分配 教师行为 学生活动 设计意图 1.导入： 5 分钟 以滕宗亮 《求记书》中的一段文 听讲 滕子京的 字导入： 这段文字， 写出了他 “东南之国富山水，惟洞庭于江 对岳阳楼 湖名最大。环占五湖，均视八百 景致的喜 里；据湖面势，惟巴陵最胜。频 爱，能够 岸风物，日有万态，虽渔樵云岛， 启发学生 栖隐出没同一光影中，惟岳阳楼 阅读兴趣， 最绝。” 想象范仲 淹笔下的 岳阳楼是 怎样的。 2. 学生 5 分钟 （1）指导个读：提示读音的准确 （1）个别学 （1）检查 朗读+听 性，以及重音、停连和感情等。 生朗读。 预习，熟 名家朗 悉课文内 （2 ）指导听名家诵读：提示一边 （2 ）听名家 读音频 容。 听读一边比较，圈点标记出朗诵 诵读并比较，圈 家在重音、停连等上的处理。 点标记出朗诵家 （2 ）训练 在重音、停连等 提升诵读 （3 ）指导齐读：把握节奏，读出