一年级语文上册教案-4.四季(第1课时)-人教(部编版).pdfVIP

4. 四季 课题 四季 课型 新授课 《语文课程标准》强调：“拓宽语文学习和运用的领域， 注重跨学科的学习和 设 现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔 计 视野，提高学习效率。”本设计力求体现学生在学习中的主体位置， 着力培养学生 说 明 自主、合作、探究的学习能力，为学生设计形式多样的求知活动，让学生在积极 主动的活动中理解课文、积累词汇、拓展思维空间。 1. 制作生字卡片。 （师生） 学前准备 2. 制作多媒体课件。 （教师） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 1. 认识 10 个生字，会写 3 个生字。认识 3 个偏旁“讠、虫、夂” 。 学习目标 2. 正确、流利地朗读课文。 学习重点 会写、会认本课生字。认识 3 个偏旁“讠、虫、夂” 。 1. 制作生字卡片。 （师生） 学前准备 2. 认读生字，熟读课文。 （学生） 3. 制作多媒体课件。 （教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 1.课件出示四季风 景图片，板书课题。 1. 连一连。 2.过渡：请同学们 春 荷叶圆圆 一、情境导 入，引出课 边看边想， 你都看到了 1. 欣赏四季图片。 夏 雪人顽皮 秋 草芽尖尖 题。（用时： 哪些季节的美景呢？ 2. 齐读课题。 冬 谷穗弯弯 5 分钟） 3.小结：我们知道 了一年有春季、夏季、 秋季、冬季，合起来就 叫“四季”。今天，我 们就来学习这篇课文。 1. 引导学生借助 拼音，自由读课文。要 求：①碰到不认识的字 多读几遍；②有不明白 的地方，用横线画出 2. 给下列生字选择正确的读 二、初读课 来；③标一标课文有几 1. 借助拼音，自由读 音。 文，认读生 句话，想一想每一句讲 课文，完成初读要求。 说（ｓｈｕō ｓｕō） 字。（用时： 了什么。 2. 小组内质疑问难。 肚（ｄù ｄǔ） 15 分钟） 2. 组织学生小组 3. 全班汇报。 圆（ｙáｎ ｙｕáｎ） 交流，看看小伙伴能不 雪（ｘｕě ｘüě） 能解决你感到困难的 问题。 3. 组织学生汇报