初中体育_青春期异性交往教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《青春期的异性交往》教学设计 教学目标 1、让学生了解异性交往在学习生活中的重要性，对异性交往有一个正确的认识，树立健康的观念，形成正确的态度； 2、把握好异性间交往的“度”，了解与异性交往的一般原则，注意事项。3、学习适当异性交往的方式方法。 教学方法：知识讲授、分析讨论。 教学步骤：1、让学生结合自己班中的情况，做调查。 2、结合学生的回答，提出中学生异性交往的必然性。中学生进入青春期后，生理、心理都有所变化。心理学家认为：青春期的异性交往分为异性疏远期、好感期和恋爱期，而中学生正处于好感期。渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。恰当的交往具有正面的激励作用。3、下面是有关心理学家对某中学学生的异性交往观的研究，我们班同学的异性交往观有什么不同。哪一点比较符合我们现在的男女同学之间的交往现象？哪一点不符合？为什么？男女交往的好处与坏处女： 好处 坏处 1、增加对异性的了解； 1、影响学习； 2、感到快乐； 2、念念不忘对方，没心思做其他事情； 3、可以谈论和女孩无法交谈的事情，可以听到和女孩不同的想法； 3、因怕别人发现而变得躲躲闪闪； 4、学习上得到帮助； 4、会模仿大人； 5、可以更加了解自己； 5、变得讨厌父母罗嗦。 6、会对什么事情都感到美好。 ? 男： 好处 坏处 1、增加对女性的了解； 1、影响学习； 2、变得天天充满生气，并感到快乐； 2、热衷的时候，会变得失去冷静的判断力； 3、相互间能无话不谈，也能诉说苦恼； 3、因怕人发现而变得躲躲闪闪； 4、变得很乐于和异性进行交谈； 4、如果过分，会没完没了，有时还做出越轨的事情； 5、会增加朋友，变得明朗起来； 5、会变得花钱过分。 6、可以向伙伴炫耀。 ? 如果我们能够把握好男女交往的分寸，扬长避短，那又会是怎样呢？4、结合问卷与上面的表格中的交往好处，讲解异性交往的重要作用。俗话说：“男女搭配，干活不累。”中学生异性之间的正常交往，还可起到心理上的互补作用。女同学可以从男同学那里学到果断、坚定和刚毅的特点；男同学可以从女同学处补充到细致、体贴和耐心的长处，在交往中异性双方都可以使自己的个性得到不断完善。男女中学生的交往有利于增进异性的了解，有助于丰富自身的情感体验，可以扩大社会交往的范围，增强沟通的社会交往能力。在学习上，异性同学会更有耐心地帮助，且收获可能更大；在体育运动方面，异性同学的加油让你发挥得更好……但当我们对异性交往处理不当时，就可能出现上面表格中不良现象，那我们应该怎么样来杜绝这些情况的发生呢？下面我们先来看看一小品表演。 老师总结——异性交往时要注意：不拘谨、不冷淡、不亲呢、不严肃、没有歧视…… 小品表演 王欢是班级里的一位文雅漂亮的女生，她成绩优秀，气质高雅，很受男生欢迎。苗条文静的她往哪儿一站，总会引来一束欣赏的目光。一次自修课上，王欢正在做数学作业，一个小纸团落在他的课桌上，她打开一看，字条上写着：“请放学后到青年公园门口相会。爱你的人。”她从字迹上看已猜出是哪位男同学写的。心里咯噔一楞，脸刷地红了。她忐忑不安，不知道该怎么办，想来想去，放学后，拿着纸条去找老师。6分组讨论：问题：王欢这样做对不对？假如你是王欢，遇到此事该怎么办？归纳：得出正确的处理方案为：暂时保密，找个时间把“纸条”叫给他，并表明自己的态度，现在我们还年少，正是学习的好时光，应集中精力于学习，请克制自己的情感冲动。从而引出异性相处准则之一：尊重别人的隐私权，不伤害对方的自尊心，并说明理由。其实写“纸条”的同学大都是出于幼稚或一时冲动，所以处理这种事要慎重，不要当面指责，不要将事情公开，否则会使那个同学感到无地自容而反目成仇。正确的做法是私下里找对方推心置腹地谈一谈，建议他在中学阶段不宜想入非非。事后仍保持正常的交往，当作一般好朋友相处。 结合上面所述，展开讨论，归纳中学生健康、积极的交往遵循原则：（1）不必过分拘谨。（2）保持一定距离（心理方面）。（3）举止落落大方。（4）文雅庄重，自尊自爱。（5）不伤害对方的自尊心。（6）不卖弄自己，令人生厌。（7）不应过分严肃或轻薄。教师寄语： 青春期是人生重要的时期，是我们长身体、长知识的关键期，希望同学们能够从朦胧朦胧的与异性关键设备的困惑中走出来，健康、快乐的成长，相信明天会更好。祝同学们学习进步，心情愉快！ 学情分析 从素质教育的角度来看,学生的成长包括很多方面:身体的发育、社会心理的发展、个性的形成、智力的进步以及道德品质的培养等很多方面。从人的一生来看,青春期是人生最关键、最困难、最需要理解和帮助的时期,全社会、教育部门以及家庭应针对青少年异性交往的特征和阶段采取相应的措施和方法对青少年在异性交往过