初中道德与法治_文明交往为礼为先教学课件设计.ppt

　　　　《论礼叫大爷》 喂，老头！到莱芜战役纪念馆还有多远啊？ 还有5拐杖！ 你们莱芜的路不论里啊？ 论里啊！ 论礼该叫大爷！ 这对我们的人际交往有什么启示？ 文明交往礼为先 1.树立文明交往的观念，在交往中讲礼貌，懂礼仪。 2.在日常交往中做到语言文明，态度亲和，举止端庄。了解学习礼仪规范，能够在不同的场合遵守相应的礼仪。 3. 懂得讲礼貌、懂礼仪在交往中的重要意义，知道讲礼貌，懂礼仪的基本要求。 重点：讲礼貌、懂礼仪的基本要求。 难点：不同场合的礼仪规范。 探究任务一：待人有礼貌 活动一：课堂擂台 以小组为单位进行竞赛，比一比包含“礼”字的成语，看谁说得多。组长做好记录，以备交流。 活动二：阅读感悟　 　一天，一个不满10岁的男孩到医院放射科拍摄足部 透视片时，问李医生：“阿姨，我的脚臭吗？”李医生　回答：“臭也没关系。”这时孩子的妈妈说：“孩子脚伤了，来医院前他自己用香皂洗了三遍。因为穿球鞋脚臭，怕薰着阿姨。”李医生连连夸奖男孩是个懂事的好孩子。这件事使李医生的心情舒畅了好几天？ 1、小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅好几天？ ①有利于增强个人在人际交往中的亲和力，建立和谐的人际关系。 ②礼貌是文明交往的前提。 ③交往有礼貌是中华民族的优良传统。 2、归纳：讲文明有礼貌的重要性。 小男孩讲文明有礼貌，体现了对李医生的尊重与友好，反映了他的文明素养。 与老百姓交往 与大学生交往 与志愿者交往 与外国元首交往 活动三：榜样在线 1、你从总理与人交往的图片中感受到了什么？ 2、归纳：在交往中讲文明、有礼貌主要表现在哪些方面？这些表现有什么具体要求？ 思考交流 在交往中讲文明、有礼貌主要表现在哪些方面？这些表现有什么具体要求？ ①语言文明，要求我们做到谈吐文雅，不说粗话、脏话，更不能恶语伤人。②态度亲和，要求我们待人诚恳，亲切和气，不傲慢无礼，不盛气凌人等。 ③举止端庄，要求我们做到容貌自然清洁、着装美观大方、举止规范得体，不浓妆艳抺，不着奇装异服，避免动作粗俗。 活动四：扫雷行动 请同学们说说我们身边有哪些不文明不礼貌的行为？假如你遇到这些不文明行为，你会怎么做？ 活动五：生活剧场 假如你爸爸妈妈的朋友来家里做客，你会怎样接待？注意运用礼貌用语，注意态度、举止等。模拟表演。 探究任务二：交往讲礼仪 活动一：走近“最美礼仪小姐” 22岁的青岛女孩于馥尔是上海世博会山东馆一名礼仪小姐。当一对夫妇推着婴儿车经过时，她迅速上前帮助其抬下阶梯。她因此被网友们评为“最美礼仪小姐”，同时被世博官方网站评为“最善解人意”礼仪小姐。 于馥尔始终笑容可掬，许多参观者都喜欢与外秀内慧的她拍一张留影。 世博会山东馆轮值副馆长王霞说：“于馥尔可谓山东馆的骄傲，她让山东馆的礼仪小姐成为世博会一道靓丽的风景线。” 思考交流： 1、为什么于馥尔“能让山东馆的礼仪小姐成为世博会一道靓丽的风景线” ？ ①有礼貌、讲礼仪都是文明交往的需要，生活处处需要讲礼仪。 ②礼仪是一种待人接物的规范，是一门交往的学问。 ③可以使人变得优雅可亲，更容易被人接纳。 ④可以通过自身形象来展示一个国家和民族的良好形象。 2、归纳：为什么交往要讲礼仪？ 因为她有礼貌讲礼仪，容易被人接纳，她通过自身形象展示了国家和民族的良好形象。 美丽的背后 坐姿:上身保持端正，腰背挺直，肩放松；两腿自然并拢，双手自然放在膝盖上或桌面上。 站姿:挺胸、收腹、收颌、双肩放松。 走姿:轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。 一个有教养的人，要做到：守时、谈吐有节、态度认真、信守诺言、关心他人、大度、富有同情心、不自傲。 活动二：学习礼仪知识　　　　　　　　　　　　　 小组交流你所搜集到的不同场合的礼仪。