初中部编版八年级下册《社戏》语文教案.pdfVIP

初二语文八年级（下）教学设计 1、社戏（鲁迅） 课 《社戏》 备课人： 题 学 对鲁迅的文章，学生是比较熟悉的，虽然他的大多数文章不易理解，但是本文所 情 叙之事对学生来说也是感兴趣的，文章理解难度也不大，学习此文能调动学生积极性， 分 充分让学生参与，对景物的描写一定要引导学生将体会化作能力，学会分析景物描写 析 的作用。 教 1、知识与能力目标： 学 （1）理解关键词语的意义，体会运用词语的准确性和生动性。 目 （2）培养理清复杂结构的能力。 标 （3）感悟社戏之美（人物美、人情美、景色美） 2、过程与方法目标：品味文中的细节，在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学 生、学生与教师的对话。 （1）理解景物描写在小说中的作用 （2）提高分析人物的能力。 3.情感态度价值观目标：体会作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情，启发学生对 人生的思考和认识。 教 1、培养理清复杂结构的能力。 学 2、感悟社戏之美（人物美、人情美、景色美） 重 3、理解景物描写的作用。 难 点 教学流程 一、 【激发兴趣、导入课文】 导语： 童年是人生中最值得品味的一杯美酒。—— 高尔基 童年，像一条七色的彩虹，时常引导我们走向梦的故乡； 童年，像一首动听的歌曲，伴我们在人生的舞台上徜徉； 童年，像一瓶醇香的美酒，将我们纯真的往事珍藏，并且愈酿愈香。 鲁迅先生又珍藏着怎样的童年呢？让我们一起走进 《社戏》与鲁迅一起重温童年。 二、 【文学常识】 1、鲁迅（1881-1936），中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人， 字豫才，浙江绍兴人。代表作：小说集 《呐喊》、 《彷徨》，散文集 《朝花夕拾》， 杂文集 《坟》、 《二心集》等。 、1918 年 5 月，第一次用 “鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话 小说 《狂人日记》。 、1921 年发表中篇小说 《阿 Q 正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。 、1936 年积极参加文学界和文化界的抗日民族统一战线。1936 年 10 月 19 日病 逝于上海。 2、背景：短篇小说 《社戏》写于 1922 年 10 月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他 自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民 的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦 礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生 活，这种思想感情融于作品中。 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。 《社戏》取材 于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是 在生活基础上的艺术概括，所以不能把 “我”看成就是鲁迅。 3、关于社戏 在绍兴， “社”是一种区域名称，相当于 “村庄”。社中有 “庙”，为了祈求全 社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做 “社戏”。 3、 【字词积累】 1、注音 钳 （qián） 撮 （cuō） 偏僻 （pì） 行辈（háng） 照例 （lì） 宽慰（kuān） 嘱咐 （fù） 怠慢（dài） 礼数 （shù） 撺掇 （cuān duo） 凫水（fú） 潺潺 （chán） 踊跃 （yǒng yuè） 屹立（yì） 家眷 （juàn） 皎洁（jiǎo） 好歹 （dǎi） 絮叨 （xù dao） 舟楫 （jí） 归省 （xǐng） 2、解释下列词语 (1)怠慢:冷淡轻慢。怠：轻慢。慢：态