区域活动是幼儿自我学习.docVIP

浅谈幼儿园中班区域环境的创设与指导 区域活动是幼儿自我学习、探索、发现的活动，其宽松愉悦的氛围，丰富的操作材料，灵活多样的活动形式，可以满足幼儿发展的不同需要。 区域活动要求教师创设活动环境，投放材料，通过创设活动区来影响幼儿的游戏和学习活动。其更多强调的是幼儿自主选择活动区，自己决定活动的内容、活动方式、活动伙伴。中班幼儿游戏水平提高了，活动的积极性提高了，活动的自主性和主动性也有了进一步发展，这就要求教师要加强区域活动的游戏性，创设更加丰富充实的活动空间，让幼儿在游戏中得以发展。我根据我班幼儿的年龄特点和发展需要，进行了以下尝试： 为幼儿创设温馨的环境，合理创设区角 我们根据幼儿的需要创设了开心麻辣烫、天使医院、创意空间、娃娃家、贝贝理发店、益智空间、科学探索区、玩具王国、开心书吧、建构区、自然角等区角，每个区角都认真细致的布置了环境，并且投放适合本班幼儿游戏水平的材料。如我们班创设的天使医院，首先映入眼帘的是一只挂在半空的雪白天使，它有着洁白的翅膀（皱纹纸、泡沫板、衬纸等所制），悬挂在半空，旁边是银色小星星（硬纸板所制）作为装饰，然后是两间白色的房间，一间是门诊，另一间是住院部，住院部的床是用纸箱纸做的，上面铺着蓝色的布，旁边也有蓝色的隔断，布置的很逼真，投放的材料也很丰富，便于幼儿操作，发展了孩子各方面的能力。再如娃娃家，看到外面的挂饰就叫人很想进去玩，挂饰基本上是