马说(苏教版八年级必修) 教案教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 马说(苏教版八年级必修) 教案教学设计 马 说 小圩中学 衡广仁 教学目标： 一、知识与能力： 了解“说”的文体特点、学习、积累文言词语。学习“托物寓意”的写法。 二、过程与方法 借助工具书和注释，初步感知文章大意。反复诵读，理解“千里马”、“伯乐”、“奴隶人”的含义及全文主旨。 三、情感、态度、价值观 体味韩愈对人材被压抑、埋没的愤懑之情。认识封建社会摧残埋没人才的实质；懂得当今社会重视人才，我们应努力学习，成为国家的栋梁之材的道理。 教学重、难点： 1、重点：积累词语、理解内容，背诵课文。 2、难点：“托物寓意”的写法，课文的深层含义。 教学用具： 多媒体课件 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入 “物尽其用，人尽其才”是人才实现自身价值所企盼的，但在封建社会，很多人怀才不遇，穷困潦倒。这是社会的悲剧。韩愈的散文《马说》就论述了上述这个问题。他的见解和主张值得我们深思。这节课，我们就来学习这篇文章。（板书课题） 二、检查预习： 1、让一名学生在老师出示的小黑板上注音： 祗（zhǐ）辱、骈（pián）死、槽枥（lì）、称（chèn）、外见（xiàn）、一食（shí）、食（sì）马者、一石（dàn）、粟（sù）、伯乐（lè）、邪（yé） 2、让一名学生上黑板前简介作者。明确：（图片展示） 韩愈，字退之，南阳（河南省孟县西）