懒惰的智慧(语文版八年级选修) 教案教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 懒惰的智慧(语文版八年级选修) 教案教学设计 教学目标 （一）、知识与技能 理解文章内容，能分析本文的论点、论据。 学习本文新颖、独到的立意，培养创新思维的精神。 学习摆事实、正反对比的论证方法。 （二）过程与方法 学生相互讨论、辩论、质疑，教师提示，共同完成文章的学习。 （三）情感态度与价值观 激励学生要有创新、创造精神，要动脑筋，适应时代的要求。 （四）教学重点与难点 1、重点提炼本文论点，本文论点不同凡响，要认真阅读课文，分析其立意。 2、难点：学习摆事实、对比论证的方法。 （五）课时安排：1课时 教与学互动设计： 一、创设情境，导入新课 以故事导入新课：一家世界知名的宾馆年终评选了十位“最懒惰”的工作人员作为“年度最优秀的员工”，为什么呢?宾馆经理说：“他们的懒突出表现在总是一次性就把餐具送到餐桌上，习惯一次性把餐桌收拾干净，一次性就把工作千完，讨厌做第二次。因为他们懒，连一个多余的动作也懒得去做，而勤快的员工整天在为多余的事情忙碌。所以他们是最优秀的。” 同学们可能觉得很奇怪，千百年来，人们都赞美勤劳，反对懒惰，这个宾馆经理却反其道而行之，这是为什么呢?这样做有没有道理呢?无独有偶，美国作家凯利也和这位经理一样，一反常理，对懒惰和懒惰者有着自己的诠释。 二、自读感知，整体把握 1、请同学们在课后预习的基础上，迅速浏览全文，