隆中对(人教版八年级必修) 教案教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 隆中对(人教版八年级必修) 教案教学设计 《隆 中 对》教 学 设 计 江西安福县城关中学 刘明华 教学理念： 以学生为主体，以教师为主导 目的要求： 1、积累文言词语；2、理解文章内容。 重点难点： 重点： 1、积累文言词语；2、掌握正面描写与侧面描写方法。 难点： 理解文章主旨（诸葛亮替刘备策划的分析） 教学方法：说读法 课前准备：录放机及《隆中对》朗读磁带 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入学习 你们读过《三国演义》这部小说吗？（或看过《三国演义》电视剧吗？）请用一个词语概括与诸葛亮有关的一个故事。（空城计、草船借箭、六出祁山、七擒孟获……） 请用一个成语概括刘备与诸葛亮之间发生的一个故事。（三顾茅庐）请讲述故事的梗概。（公元199年，刘备起兵徐州攻打曹操而败，依附袁绍，不久袁绍在官渡一战中又败给了曹军，刘备去荆州投奔刘表却被疑忌，走投无路之际，刘备竭力搜求人才，为建功立业作准备。207年经徐庶介绍，刘备去请隐居在隆中草舍的诸葛亮出来运筹划策，去了三次才见到。）人称皇叔的刘备居然三次去拜访诸葛亮，可见刘备是诚心诚意的，因此这个成语今天的意义就是：泛指诚心诚意一再邀请。从另一方面看，诸葛亮有非凡的才能。 这节课我们就来学习与此故事密切关联的自读课文《隆中对》。 二、作家作品、解题、学法 本文选