小狗包弟(人教版高一必修教学案例) .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 小狗包弟(人教版高一必修教学案例) 【学习目标】 指导学生探究阅读，使学生认识特定历史时期人性扭曲的状况，感受作者的勇气与度量，感悟人格、人性与道德，学会认识社会、认识自我，学习借鉴表现方法。 【学习重点】 1、认识特定历史时期人性扭曲的状况，感受作者忏悔的勇气、气度与真挚而深沉的情感，提升自我的人生境界。 2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 【学习难点】理解作者自我解剖、深刻反省及对“文革”的批判。 【学习方法】自主阅读，合作探究，交流借鉴。 【课前准备】 布置学生课前访问调查： 1．访问身边有文革经历的人，了解文革动乱中的人际关系情况。 2．通过网络等手段查阅整理并积累关于巴金及其作品的有关知识材料。 【学习过程】 一、趣味导入，引出巴金（根据所供信息，说出他是谁）： 把心交给读者 人民作家 感动中国 101岁的人生旅程，1300万字的作品 二、资源共享，背景及作者：（3分钟） ①巴金及其作品。 巴金，原名李尧（yáo）堂，字芾（fú）甘，祖籍浙江嘉兴，1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。 主要作品： 《灭亡》 《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》 《激流三部曲》：《家》《春》《秋》 《抗战三部曲》：《火》之一、之二、之三 回忆录：《往事与随想》 《随想录》 　 ②文革动乱时人们的心态及人际关