民办二级中学教学设计《雨霖铃》 教案教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 民办二级中学教学设计《雨霖铃》 教案教学设计 民办二级中学教学设计《雨霖铃》 浙江省义乌树人中学 倪旭升 邮编：322005 邮箱：nxs22202@263.net 教学目标： ①学习诵读，并通过诵读体会词的感情基调 ②通过常规分析、意象分析等方法体会词的意境、画境；通过想象，再现这幅离别图 ③品味关键字词，感受词的语言美、情感美 教学重点：目标①、目标② 教学难点：目标③ 教学方法：朗读法、想象法、画图法、点拨法、讨论法 教学时数：一课时 教学过程： 一、导入 1、教师语：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，抒写离愁别绪是古诗词中的一大主题。请同学们回想一下，你所知道的有哪些离别名句？ 2、生答。可七嘴八舌集体作答，以利于营造气氛，凝聚学生思想。 3、总结：诗人笔下的离情或深情，或豁达，或豪放，或婉约，可是，把离情写得最为缠当推婉约派的代表词人柳永的《雨霖铃》（板书），这首词可谓是抒写离情别绪的千古佳作，千百年来以它的凄婉柔美，打动了一代又一代的读者。 二、作者与背景介绍（课前印发） 柳永，北宋婉约派代表词人，北宋第一个专力写词的词人，创作了大量慢词，福建崇安人，字耆卿，原名三变，因排行第七，又称柳七，宋仁宗景佑元年（1034）进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。 柳永大约在公元1 0 1 7 年，宋真宗天禧元年时到京城赶考