明天不封阳台(苏教版八年级必修) 教案教学设计 _0.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 明天不封阳台(苏教版八年级必修) 教案教学设计 教材分析：本文围绕究竟封不封阳台，作者诉说了一段心灵的历程，揭示了人与自然的正确关系，表达了人与自然应和谐相处，共同发展的观念。情感态度决定了阳台的封与不封，进而要上升为现代城市中“人与自然”问题的认识。 学情分析：本文的教学对象是初二的学生，初二正是他们的价值观、世界观逐渐形成的时期，对外界事物已经有了相当的自我理解，也会对一些问题提出自己的思考和怀疑。初二的学生对语言的基本掌握也已经达到了一定的程度，可以自己理解文章的意思，体会主题思想。因此，在学习本文时以学生为主体，通过学生自己对文本的感知和理解来体会文章的意思，教师从旁引导，把学生可能会过多停留的对动物的喜爱和同情，上升为对现代城市中“人与自然”问题的认识思考，并借机增强学生人与自然和谐相处的意识，培养爱护大自然、保护环境的情感。 教学目标：1、积累本文的重要字词仿写优美的句子。 2、理清本文的线索和表述的主要意思，理解文章的主题。 3、增强人与自然和谐相处的意识，培养爱护自然保护环境的情感。 4、学习作者以小见大和丰富联想的写作手法。 教学重点：学习积累优美词句，理清本文的线索和表述的主要意思，理解文章的主题。增强人与自然和谐相处的意识，培养爱护大自然、保护环境的情感。 教学难点：把学生可能会过多停留的对动物的喜爱和同情，上升