初中音乐_欣赏 赛龙夺锦 将军令教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《将军令》效果分析 本节课以《张议潮统军出行图》导入，激发学生的学习兴趣，中间穿插音乐欣赏、分组讨论、乐器实践等环节，使学生的思维紧跟教师节奏，张弛有度，避免了无聊枯燥。通过欣赏《将军令》，让学生体验了吹打乐器的乐趣，并能辨别“粗吹”与“细吹”的混合音响与演奏形式，能用简单的语言描绘乐曲的情境。学生能够满怀探究之情主动学习，在活动中参与，在参与中体验，在体验中感悟，充分体现以学生为主体的教育理念。体现新课标“在实践中感受音乐、体验音乐、创作音乐，在做中学、在学中做”的思想。 通过分组讨论，在潜移默化中培养学生美好的情操和良好的合作意识，使学生不仅得到音乐知识，更得到学习能力，从而为他们的终身学习和长远发展奠定基础。在有声有色的体验中，学生兴趣浓厚，积极参与回答、讨论。在成果展示环节，学生热情高涨，大胆上台，积极尝试演奏，课堂气氛热烈。效果很好！ 《将军令》评测练习 任务一：掌握苏南吹打中粗吹和细吹区别和特点。 要求：对比聆听苏南吹打中粗吹和细吹两种演奏形式，感受归纳特点和区别。 任务二：学唱《将军令》细吹部分的旋律。 要求：能独立有感情地熟练演唱《将军令》细吹部分的旋律。 任务三：演奏展示。 要求：对《将军令》细吹音乐段落用吹打乐器进行演奏编配，能将演唱与乐器吹打有节奏地融合在一起。 《将军令》课后反思 本节课是九年级音乐第七单元八音和鸣的第二节课，因为是欣赏课，所以欣赏的内容比较