初中英语_初中英语九年级试卷讲评教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一 教学目标（Teaching aims） 1. 解决试卷中的难点，澄清共性错误。完善知识体系。 2. 理清答题思路，提高答题技能。 3. 体验英语学习的快乐与成就感，提高备战高考的自信心。 二 教学策略与手段（Designing） 本课践行尊重学生个体，发挥学生课堂主体作用的高效课堂模式。采用个人活动、小组讨论展示；小组代表志愿讲解等多种课堂活动。并将丰富的课堂活动与多媒体信息手段有机结合，提高课堂效果。 三 课前准备（Before-class） 1. 公布试题答案，将试题答题纸返还学生。要求学生初步订正错误， 分析错因。 2. 对学生得失分情况进行统计、汇总，确定课堂讲评重点。 3. 对学生共性错误较进行分析，找出错误根源，定出纠错措施与课堂活动形式。并设计好针对性训练。 4. 准备几个鼓舞学生备考信心的句子，用以进一步激发学习热情鼓舞士气。 5. 完成多媒体课件的制作。 四 课堂实施（In-class） 1.介绍考试结果 简要介绍学生试卷完成情况。包括满分，最高分，优秀和及格人数。 2.明确教学目标与课堂内容（教师做简要说明） 让学生明确这节课要做些什么，需要达成怎样的目标。所有课堂设计与活动都是实现三维学习目标的措施与手段。 3.试题讲解 A 阅读（group work）和完成短文。小组讨论阅读理解，尽量多的解决问题。在讨论之前，对可能会影响学生们