【散文】思维导图 知识点+方法+模板.docxVIP

分类  记叙性：简叙写作缘由→多?度多层次写 记事→中间 穿插 些细节描写→结尾抒发情感,反映世态,总结感悟。 抒情性：引出写作对象→咏物状景,时空拓展→中间常穿 记叙性散 (写 、记事) 插其他景、物对 反衬→再由 然之物作拟 化延伸议 抒情性散 （写景、状物） 论→结尾抒情 志,升华主旨。 典型写作思路 议论性：对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近 议论性散 （ 化、哲思） 或相反的联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现 实议论升华(升华点)。 探究题：层次?度 清晰 表述观点+分析论证+总结点题 【特定内容要点概括】 、命题?度：“原因”“结果”“作 ”“意义”“影响”“ 式”“ 特点”“情感” 、答题步骤：①审题 ，明指向②理思路，定区间③ 巧提炼，组答案 三、信息检索提炼 法（就近原则，分散原则）：摘取 法、合并法、层析法 要点概括 【线索题】 1.感情线索、事物线索、 物线索、 程线索、时间线 索、空间线索（①时空缀“线”法②以物求“线”法③反复出 “线”法④标题判“线”法⑤以情导“线”法） 2.作 ：①组织材料，贯穿全 ；②结构清晰，情节集 中；③揭 主题；④使 富于变化 【思路特点】主要有先总后分、先抑(扬)后扬(抑)、前后 对 、先实后虚、逐层深 第 称： ①便于直接抒情， 由表达思想感情；②有亲切感；可 以把 中的 物、事件写得好像是“我”的亲 经历，增强 章的真实感；③便于直接表达“我”内 的喜怒哀乐，亲 切 然。 第 称： ① 拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接 对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对 思路分析 象为物时，起到拟 化的修辞效果。 般书信、诗歌和 赞颂、悼念的 章的使 。 第三 称： 【叙事特点】①叙述 称，尤其关注第 称的使 及 ①直接表现 活，不受时空限制，灵活 如。②作者以 好处：拟 化，便于对话与抒情，拉近与读者距离。② 旁观者的 份向读者作客观的叙述，便于反映更 阔的 叙述 式：顺叙，使结构清晰；倒叙，巧设悬念，吸引 画 和更丰富的内容。 称的作 读者；插叙，使 活泼，富于变化。  形象 法 散 制作：西江  具体事件； 物形象 份、外貌、神态、动作、语 、 理、性格 特点 外部特点：形态、声 、 彩、 味 内部特点：象征意义、精神品质 事物形象 蕴含的思想情感 内容主旨作 ： 主要 章结构作 对主要形象的作 ：对 、衬托、类 、象征（物对 作 ） 对内容主旨的作 对 章结构的作 次要 作 ：独到特点、审美价值 修辞 法 表现 法 表达 式 法（结构） 【三步法】 、审视词语特点： 特点、外部语境（搭配、位 置、次数、上下 提 ） 、扣住语境理解其义（因 法改变感情 彩的新义， 引申义） 词： 三、把握理解思路——由实到虚 1.本义到语境义 【答题套路】 2.细读 本，词不离句（段甚 全篇） 词语的表现 法(技法)＋词语的语境义＋词语描写对象的 3.注意修辞 特点＋作品中 物或作者的情感。 【6 法】 1．结合语境法 2．抓关键词法 词句意蕴 3．分析句 位置法。 4．剖析句 结构法 5．联系主旨思考法 6．技巧句 还原法 【答题模板】 句： 模板 ：表层含义＋深层含义。 1.从关键词语 ；2.从语段、相邻句 模板 ： 法＋内容(本句意思，本句所写内容)＋效果( 3.从特殊位置 ；4.从修辞 ；5.从主旨 情感、形象、主旨)。 【详略繁简】详写什么，略写什么；何处 繁，何处 简。使叙事回旋委曲，错落有致。 【段落特点】开头，由虚 笔，逆向起笔；中间，衬托 内容 对 ，虚实相映；结尾，以景结情，直抒胸臆。 选材上（个别情况） 主旨情感 【含义】特定义、 喻义、双关义、象征义（表层义、 深层义、主旨情感义） 【作 】 内容上，1.本 ：①交代 章……时间、地点、 物、事 件；②概括 章……内容；③创设故事背景，渲染了…… 标题 环境；2.主旨情感：①点明 章……主旨;②寄托作者…… 情感；3. 物：表现 物……性格特征 结构上，①交代 线索，贯穿全 ，②设置悬念，引 起读者兴趣 技巧上，①具有象征意义②运 …… 法（修辞，引 ） 【开头句段的作 】1.点明标题，开 。2.引起下 。奠定基调3.正反铺垫 【中间句段的作 】1.承上启下的过渡作 ；2.前后呼应 作 ，或照应开头，或照应结尾；3.转换(折)作 ，是全 内容、思路的转换(折)；4.总领(引起)下 的作 。 【结尾句段的作 】1.总结全 ，点明题旨，深化中 ， 呼应开头，或兼 有之。2.委婉含蓄，意在 外，发 深 思。3.暗 主题或强化作者感情的作 。 情感句段——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。 盾句段——从字 上看 相