时间和空间旅行(教师中心稿) 教案教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 时间和空间旅行(教师中心稿) 教案教学设计 jtdzm 教学内容与方法 １．导入新课： 宇宙是无限的还是有限的、时间是有始有终的吗？这个人类最古老最基本的问题，始终受到人类的关注。本世纪最重要的广义相对论学者和宇宙学家霍金为此发表了震惊世界的名著—《时间简史》，而当代科普作家齐然尔曼运用科学推知法探索宇宙，试图引引领我们去做“空间和时间的旅行”。今天就让我闪跟随作家做一次探秘旅行吧！ 2.快速默读全文,把握课文内容,初步理解所介绍的科学知识. a.标题与课文是如何对应的?有何特点? b.什么是“空间旅行”？请同学们集中速读课文有关内容，找出课文关键语句予以概括。 ３．组织四人学习小组研究性精读“空间旅行”的三个章节，各组指定发言人讲解。 ａ、与“空间旅行”相关的知识有哪些？ ｂ、作者采用什么方法来介绍恒星旅行不易？ ｃ、作者设想了哪些为飞船提供足够推动力的方法？ ４．导读、讨论“时间旅行”部分。 ａ、什么是时间旅行？ ｂ、什么叫“时间膨胀”？ ｃ、为什么说时间膨胀“为人类探索能力所不及的宇宙提供了方法”？ ４．导读、讨论“时间旅行”部分。 ａ、什么是时间旅行？ ｂ、什么叫“时间膨胀”？ ｃ、为什么说时间膨胀“为人类探索能力所不及的宇宙提供了方法”？ 空间和时间的旅行 １．根据课文理解“空间旅行”“时间旅行