第7单元练习7（修改教案）.doc

练习7 教材目标： 本次练习“处处留心”、“写好钢笔字”、“读读背背”、“口语交际”、“学写毛笔字”五个板块。 教学目标： 使用春联的特点，对对子，充分感知春联的对仗美。通过读读背背，积累成语和春联。通过讨论压岁钱的使用，学习用通顺流利的语言表达自己的真实想法，培养口头表达水平，同时，养成计划用钱好习惯。练习写好横在中间的钢笔字和带立刀旁、右耳旁 教学重点和难点： 感受春联的对仗美，并使用对仗的特点对对子。 用通顺流利的语言表达自己的真实想法，培养口头表达水平。 教学构想 以学生自学为主。先放手让学生自己讨论学习，然后老师在实行点拨。（删掉） 教学时间： 2课时 第一课时 添加：教学目标：1、能完成处处留心里的内容。 2、写好钢笔字，背得读读背背并理解意思。 教学内容： 学习“处处留心”和 “读读背背” 学生学习过程： 一、学习“处处留心” 1、读读这副对联，看看能够填些什么字？（打、洒、浇、灌、润、沐、浴……） 2、你认为哪个字最合适？为什么？ 3、读读填好的对联。 4、如果改一个字呢？ 出示：风 绿 千 条柳 雨（ ）万 朵 花 什么字最合适？ 5、齐读两副对联。 6、照样子对对子。（自由对） 7、交流：对什么最合适？为什么？ 8、齐读对子。 二、学习“读读背背” 1、自由朗读成语，读准字音。 2、联系生活实际说说成语的意思。 3、说说能够在什么情况下用这些成语来形容。 4、指导背诵。 5、背诵比赛。 6、自由朗读春联，注意声律美。 7、再读春联，想想春联的意思。 8、指读。 9、选择自己喜欢的对联背一背。 作业设计： 朗读背诵练习中的成语和春联。 板书设计： 练习7 春满人间 欣欣向荣 千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰 课后反思： 第二课时 添加：教学目标：能跟同学们交流，压岁钱的使用 教学过程： 一、导入课题。 小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题：压岁钱怎么用？ 二、小组交流。 你用压岁钱都做了些什么？在小组内讲给小朋友听听。 三、小组汇报。 1．每组推荐一位小朋友，上台讲讲你是怎么用压岁钱的？其他小朋友请认真听，看看台上哪位小朋友说得清楚、明白。 2．学生上自讲述自己对压岁钱的使用情况。 3．学生评价：你认为谁把自己的意思说清楚、明白了？ 4．台下学生说说自己和台上哪位同学的做法一样。 5．如果台下小朋友有自己的做法，也能够发表自己的见解。 四、教师小结。 下面讨论讨论，你认为谁的压岁钱用的最有意义，谁说得清楚、明白。（小组交流） 五、谁愿意当一次小评委，评一评谁的压岁钱用的最有意义？为什么你认为他的压岁钱用的最有意义？ 六、教师小结。 小朋友评价得都很有道理，所以我们的压岁钱应该用在孝敬长辈、学习、帮助他人等该用的地方。 七、小组准备短剧。 下面我们小组交流一下，你们最欣赏怎样用压岁钱，编一个短剧表达你们的意思，一会儿我们上台展示。 八、小组汇报。 1．老师指导一组学生表演，学生分角色扮演，目的是使学生交谈起来。 2．再请一组学生表演。 九、教师小结。今天，小朋友明白了应该怎样花我们的压岁钱才有意义，希望大家按照我们说的去做，好吗？ 板书设计： 用好压岁钱 课后反思：（添加） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________