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教学设计
Teaching content：
Unit 2 My favourite season PA Let’s spell
Teaching aims：
1.Knowledge
(1)学生理解brown， library，brother，umbrella，green，grapes，grandpa，grow
(2)学生能感知字母组合“br，gr”的发音规则
2.Ability
(1)能朗读单词，拼读含有字母组合br，gr的单词
3.Emotional
(1)培养学生对英语语音学习的自主学习水平
Key point
掌握字母组合br，gr的发音规则
Difficult point
用所出示的单词实行造句练习
Teaching procedures
Step1 warming-up and leading-in
(1)Greeting
(2)ABC phonic chant
Step2 presentation and practice
(1)Let’s review the letters and sounds: m，i，pl，g，r
(2)展示grapes的图片：
What’s your favourite fruits in summer?
Can you guess my favourite fruit?
Do you like it?
Let’s have a chant about green grapes.
Follow the chant.
(3)出示单词：green，grapes，grandpa，grow，学生朗读并感受gr 发音
(4)gr发音/gr/，学生听录音并跟读
(5)Can you spell? ground grade grandma
(6)出示bread图片
It’s very cold in winter, so I don’t want to get up early in the morning.
I often have bread for breadfast.
Let’s have a chant about bread.
(7)出示单词：brown，library，brother，umbrella, 学生朗读并感受br发音
(8)br发音/br/，学生听录音并跟读
(9)Can you spell? brother bride bridge
Step3 Consolidation
(1)Make sentences using by these words and read it.
(2)Write the sentences.
Step4 summary
br发音/br/
gr发音/gr/
Homework
1.Look for more words with ‘’br‘’ or ‘’gr’’ from words list and try to read them.
（从单词表中找到更多的含“br”和‘’gr‘’单词并尝试拼读。）
2. Write three sentences according by “br” or “gr”.
（用gr或br组合，模仿范例书写句子。）
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