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幼儿园教学案例模板 幼儿园名称 行知教育幼儿园 班级 大三班 活动名称 执教时间 10月20 一、活动准备1、《认识“L”键》教学软件一个。2、多媒体计算机网络一套，人手一台电脑。3、录音机一台，录音带一盒。4、字卡J-j、F-f、N-n、M-m、H-h、G-g、T-t、R-r、D-d、U-u、I-i、K-k、L-l、各一个并附各字母的形象字母卡。5、大键盘一个。 1.活动背景 幼儿对于动物有着天生的好奇心，猫和老鼠这对天敌就像大灰狼和小白兔一样的喜欢。歌曲诙谐而幽默，形象生动的描绘出了一个机灵可爱的小老鼠和一个威武的小花猫形象，非常适合中班幼儿的年龄特点，所以我设计本次音乐活动《小花猫和小老鼠》 2.活动目标 1、通过软件学习故事《小猫钓鱼》让幼儿认识字母“L”的大小写，并学习正确的敲击方法。2、培养幼儿做事一心一意，不要三心二意的良好习惯。3、喜欢和电脑做游戏，发展幼儿细致观察，发现规律的能力。 二、活动过程 活动环节 活动设计 信息技术使用说明 1、幼儿律动：《小猫怎样睡觉》 玩法：教师份演一只小花猫，小朋友扮演偷吃东西的老鼠。当“小花猫”睡觉时“小老鼠”偷吃“东西字卡”等“猫”要捉“鼠”时，“鼠”能读对字卡“猫”就不能吃“老鼠”读不对全班帮助他。 要求：①学生黑屏。②幼儿安静找一强电脑面向老师坐舒服 三、活动反思 活动的亮点： 　　1.我出示一个礼品盒，拿出小花猫的手偶玩具，引出练声活动《小花猫爱唱歌》，为第二个活动理解歌曲内容做了很好的铺垫。 　　2.我为幼儿准备了小花猫和小老鼠的手偶玩具，孩子能很快进入角色并表演，不但可以帮助孩子理解、记忆歌词，而且极大的调动了孩子表演唱歌的积极性。 　　3.本次活动设计采用游戏化的教学方式，将《猫和老鼠》的游戏引入其中，使幼儿在游戏中复习巩固了歌曲，在紧张而有趣的互动氛围中理解并体验了歌曲所描述的情景。 　　不足之处： 　　1.把时间花在理解歌词的内容的时间上很长，以至于后面的教唱环节时间不够，应合理的安排好每个环节的时间。 　　2.没有把重点放在教唱环节，教唱的形式可以是（集体、分组、比赛）等形式，所以要孩子表演小花猫和小老鼠唱歌时，虽然孩子们都很积极上来，但是还是有些孩子都不怎么会唱。 　　3.在表演小老鼠和小花猫的形象的时候,我如果更形象夸张一下会更好一些。 四、备注 技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等 备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。