第四课 我型我秀.docVIP

第四课 我型我秀 ( 一、教学目标： ????知识目标：1.了解多媒体作品的在生活中优点??????????????2. 认识PowerPoint的界面，????技能目标：1.会创建有一张幻灯片的演示文稿??????????????2.能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字??????????????3.会播放及关闭演示文稿????情感目标：1.激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情??????????????2.培养学生的自己认识能力二、教学重点：1. 体验多媒体作品的优点, 激发学生对演示文稿的创作热情??????????????2. 创建一份有一张幻灯片的演示文稿三、教学难点：在幻灯片中对文本框的操作。四、课时安排：1课时。五、课前准备：一些精美的演示文稿作品六、教学设计：（一）导入新课同学们你们认识我吗？老师也想把自己介绍给你们认识。在介绍我自己之前请允许我请出一个助手。请同学们注意老师是怎样的操作的。打开桌面演示文稿。点击幻灯片放映。 师：你们喜欢我的自我介绍吗？可以来点掌声鼓励吗？ 师：看完介绍，你对我有了那些了解？ 师：这个自我介绍更好的帮助同学认识我，那么你知道它是用哪个软件制作完成的吗？（学生可能会说ppt，或“幻灯片”最好是说PowerPoint，或者学生不知道） （板书）powerpoint2、教师讲解演示文稿与幻灯片的概念。在PowerPoint中，演示文稿和幻灯片这两个概念还是有些差别的，利用PowerPoint做出来的东西就叫演示文稿，它是一个文件。而演示文稿中的每一页就叫幻灯片。 板书：Powerpoint 制作演示文稿 由幻灯片组成 3、同学们欣赏了郑老师的演示文稿，你能说说看它和我们以前学的画图、word文档有什么不同？学生交流讨论。随着幻灯片的播放，教师简单介绍PowerPoint的作用：可以把文字、声音、动画、视频影像组合成幻灯片一副一副清晰地展示出来，帮助我们更好地学习和理解。今天老师也想带着同学们用powerpoint制作一个精彩的自我介绍演示文稿。大家想不想试试？ 出示课题：我型我秀 （二）认识PowerPoint1、PowerPoint和Word一样，都是Office大家庭中的成员（姐妹）。既然，它们同属于Office，那么它们在操作上一定也有类似的地方。我们可以将以前学过的word知识应用到PowerPoint中。师：同学们在以前已经学过了Word，那还记不记得Word是怎么打开的呢？请自己动手再试一试。通过回想Word的打开方法引PowerPoint的打开，启动、保存、关闭PowerPoint 的方法与word等office软件相似。学生练习2遍。①如果90%左右的同学会了，老师就不再讲解。师：既然大家都会了，那就动手操作一下吧。个别不会的同学可以请教一下别人，快的同学也可以帮助一下别的同学。设置好后请举手。②如果只有一部分同学会，老师就请学生上台演示。师：谁能上台为大家演示一下呢？学生上台演示师：大家都会了吗？那就动手操作一下吧。会的请举手。2、比较PowerPoint与Word的界面。比较, 让学生说说PowerPoint与Word的相同与不同。PowerPoint的五个视图，提出这是与word的不同之处（一）——即幻灯片视图、大纲视图、幻灯片编辑区、备注页视图（演讲者备注，你写在备注里面的内容就都能看到.而且不会被显示在投影幕布上面）、幻灯片放映。 3、师：PowerPoint的幻灯片编辑区上，它已经自动给我们设置好了标题版式。版式是指各种素材的排列方式。举个例子来说，就好像黑板报样例，我们只要在里面添加文字就好。但我相信我们班同学都是很有自己想法的，一定是想做出与众不同的，更加漂亮的演示文稿，那么我们选择格式—幻灯片设计，选择空白版式。（三）制作自我介绍幻灯片 师：这是一个崇尚个性的时代，同学们也很喜欢彰显自己的个性，所以我们也要为自己的介绍取一富有个性化的标题。 板书：个性化的标题 学生讨论标题（我型我秀 我的自我介绍 我的精彩介绍 等） 师：这么富有个性化的标题，你想用什么方式呈现出来。让他更加醒目？ 导出艺术字 板书：个性化的标题 艺术字 强调一点，在处理艺术字时，要让学生明白必须先选中它们，否则无法对它们进行处理。缩放艺术字时，要先将它们选中，再将鼠标指针指向边框，然后进行缩放操作。3、巡视后，引出艺术字的变化制作方法。师：老师发现有一个同学在设计艺术字时改变了艺术字形状，设计出来的艺术字很有个性，很有特色，同学们，你会改变艺术字形状吗？自己试试看，怎么设置？师：小小提示，书上去找找答案。师：利用艺术字工具栏中“艺术字形状”按钮，可以将艺术字改写成自己喜欢的样式。