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让爱成为一种习惯 胡 继 婷 2011、11、6 来园时，孩子在家长的陪同下走进教室，我会热情地迎接，并从家长手里接过孩子：“早上好”“你的帽子好漂亮”“你今天的小辫子扎的真漂亮。”“你今天早饭吃什么呀?”让孩子一进幼儿园就有一份好心情。因为我想让孩子明白：老师是多么爱他们。 户外活动时，我喜欢与孩子们一起做韵律活动、跳舞，喜欢与孩子们一起玩、一起疯，并随时关注孩子们的活动情况。如果热了，就及时提醒孩子们脱衣服。活动结束后，我会督促孩子们及时把衣服穿上，并多喝白开水。因为我想让孩子明白：老师是多么爱他们。 午餐时．我忙碌地穿梭在孩子们中间。随时关注他们的进餐情况，并告诉他们盘中餐的营养。看到孩子们吃得津津有味，会感到很欣慰，很幸福。因为我想让孩子明白：老师是多么爱他们。 午睡时，我总是不厌其烦地帮这个孩子脱衣服，那个孩子掖被角，并不时告诉他们正确的睡觉姿势。我还不断地来回巡视，帮助蹬被子的孩子及时盖好，以免着凉。因为我想让孩子明白：老师是多么爱他们。 孩子们身体不适时，我更是用心关注，了解他的现状，时不时量体温，提醒孩子多喝水，按时给孩子吃药，并随时做好准备。当孩子呕吐或大便在身时，我又会毫不犹豫地伸出双手，帮孩子清理污物，并换上干净的衣服。因为我想让孩子明白：老师是多么爱他们。爱是需要用语言、用行动表示出来的，我不仅自己说、自己做，我还要让孩子多说、多做。 ?游戏时．我与孩子玩作一团，尽情地享受童年的欢乐。当孩子不小心踩了别人一脚时，我就引导孩子向对方说“对不起”，以表歉意。 借东西时。我要求孩子对同伴说：“请你把这东西借给我，好吗?”归还时，我督促孩子对同伴说：“谢谢!” ?离园时。我提醒孩子要与老师、同伴说声“再见”。 晚上入睡时．我要求孩子与父母道声“晚安”。 无数件小事，一个个平凡的日子，如同涓涓的溪流，滋润了我，也滋润了我的孩子们。我要让孩子们明白：爱人者才能被人爱，只有爱成为我们的追求，成为我们的一种习惯时，我们生命之花才会更加馥郁芬芳。