案例有趣的剪纸.docVIP

有趣的剪纸——葫芦 秋天到了我和孩子们一起收集丰收的果实，孩子们有的带来了柿子，有的带来了石榴，有的带来玉米和棉桃，还有的带来了大大小小的葫芦，我们一起把这些果实摆放在窗台上供大家欣赏。每到喝水环节，孩子们就会围在一起讨论着、说着。听着孩子们的讨论，最感兴趣的话题还是葫芦，晨晨说：“这个葫芦有两个圆圆的肚子。”涵涵说：“但是我的这个葫芦只有一个大大的肚子。”亮亮拿着一个有点歪的葫芦说：“这个是葫芦娃吗？你们猜他是第几个葫芦娃？”有的说是大娃，有的说是二娃、七娃…… 见孩子们对葫芦这么感兴趣，于是我引导孩子们用看一看、摸一摸的方法观察葫芦的外形特征，感知葫芦的形状，以及葫芦上下的弯曲变化等等。接着引导孩子们欣赏“葫芦”的剪纸作品，引导孩子们感受剪纸的美，激发孩子们剪纸的兴趣和愿望。然后开展了丰富多彩的剪纸活动。 第一次剪纸活动，我和孩子们一起收集了各种广告纸、包装纸和彩纸，目的是引导幼儿学会对折剪和有目的的剪，体验剪纸的乐趣。活动开始了，晨晨选择了自己喜欢的黄色纸，先对折，剪出葫芦的外轮廓，接着利用上下、左右对折的方法剪出一些半圆形、三角形、方形等，坐在晨晨旁边的旭旭挑了一张绿色的彩纸，对折剪，剪完他大声的说：“老师不好了，我把葫芦剪瓣儿了，这怎么办呢？”我一看原来他剪的是对折后开着口的一面，我说：“那你看看晨晨是怎么剪的。”晨晨打开自己的葫芦给他看，然后又折上，旭旭大声说：“我知道