热爱生命 教案(人教版七年级下册) .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 热爱生命 教案(人教版七年级下册) 《热爱生命》教案 【教学目标】 （一）知识目标 1、理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。 2、了解杰克#8226;伦敦。 3、把握小说富有传奇色彩的情节结构。 （二）能力目标 1、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 2、领会主人公的精神魅力及其象征意味。 （三）情感目标 体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养学生珍爱生命的理念。【教学重点】领会主人公的精神魅力；体会心理描写和细节描写的作用。 【教学难点】体会小说的象征意义。 【教法学法】 1、诵读法 引导学生在反复诵读中，把握小说的情节结构，体会主人公的心路历程。 2、讨论探究法 引导学生研讨探究，理解小说的象征意味，激发积极有为的人生理想。 3、引申比较法 引导学生将课文与七年级下册中的《伟大的悲剧》(茨威格)、《荒岛余生》(笛福)进行比较，在对比中更为深刻地体会主人公的拼搏精神。 【教具准备】 多媒体CAI课件、投影仪、贝多芬《命运交响曲》光盘 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、导语设计 （播放贝多芬《命运交响曲》） 同学们，刚才听了贝多芬震撼人心的《命运交响曲》，有何感受？（请学生答）今天，我们就一起走进小说《热爱生命》，去了解一个美国西部淘金者是怎样抗争命运，演绎生命的？(板书标题、作者) 二、作