散步 教案教学设计 _5.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 散步 教案教学设计 23.散步 教学目标： １．知识和技能：整体感悟课文内容，提高审美情趣。 ２．过程和方法：学习自主．合作．探究的学习方式。 ３．情感态度价值观：培养尊老爱幼．珍爱亲情．珍爱生命的情感。 教学内容： １．整体感悟课文内容。 ２．培养尊老爱幼．珍爱亲情．珍爱生命的情感。 教学重点： 整体感知课文内容，品味揣摩语句。 教学时间： 一课时 课前准备： 学生：强调课文预习，自读课文，自学生字词。勾画出不理解的句子，提出疑难问题。 老师：准备好课件，多媒体辅助教学。 教学设计 一．导入 １．上课前播放歌曲《让爱住我家》动画，大屏幕投影出几幅体现出亲情的图片。 ２．一首《让爱住我家》给我们营造了一种温馨，甜美的氛围，而屏幕上的这几幅图片又让我们感受到了亲人之间那种浓浓的爱意。是啊，正如歌中所唱的,有家常住的家是幸福的家,有爱常住的家是快乐的家。而作家莫怀戚笔下的家又是怎样的呢？今天，老师和同学们一起来学习他的一篇散文:《散步》。 二．出示课题。 三．初读课文，整体感知。 （一）听录音，思考问题。 １．播放课文的配乐朗诵，学生在听读的过程中思考两个问题： ①．课文讲述了一件什么事？ ②．听读课文后你有什么感受？ ２．学生听读后回答问题。 （二）跳读课文，感受人物形象。 同学都谈了听读了这篇课文后各自不同的感受，但有一点是相同的，那就