宋定伯捉鬼 教案教学设计 _3.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 宋定伯捉鬼 教案教学设计 yumaoer2000@ 思想目标：理解本文所蕴含的人定胜鬼的思想 知识目标： 1． 使学生能对照注释了解课文的基本情节 2．使学生能通过分析情节理解人物形象 3．培养学生的分析能力。 重点：通过分析情节理解人物形象 难点：使学生按照一定的格式分析关键词语的作用。 学生准备： 1．查魏晋志怪小说产生的社会背景。 2．了解干宝以及《搜神记》的情况。 3．自读课文并将生字在书上注音。 4．自己对照注释疏通文意，将不会译的词句画下来。 教学过程： 一．导入： 在讲形声字时，我讲过一些汉字的甲骨文写法，同学们很感兴趣。今天，我们就再看一个字。（出示“鬼”字）问：这是什么字？（鬼）许慎在《说文解字》中说：“人所归为鬼。”意思是说人死之后就变成鬼。所以，“鬼”字的下部是个人形。上面的“ ”是什么呢？（学生试着说）。上面的是鬼的头，特大且样子丑怪，很吓人，旁边的“ ”是奸邪的意思，表明鬼专干坏事，显然，古人在造这个字时，不仅按照想象描绘了鬼的样子（大头人），而且告诉了我们鬼的特点（干坏事）。大家能用鬼字组词吗？（鬼鬼祟祟、鬼头鬼脑、心怀鬼胎、鬼话连篇等）。鬼在中国文化中，被赋予了吓人的、丑怪的、阴险的、不光明的等等内容。古人对鬼充满了畏惧。 但是，东晋人干宝编的《搜神记》中，却记录了一个人捉鬼的故事，叫宋定伯捉鬼，