人教精通版四年级下册Unit 6 Lesson 34.docx

人教精通版四年级下册Unit 6 Lesson 34 说教材 本课的内容是人教新版小学英语第四册Unit 6 Lesson 34 本节课是一节相关动物单复数使用内容的课。这个单元所讨论的话题是动物，这是学生们都比较喜欢的一个内容。他们乐于学习和接受。我将从学生感兴趣的地方入手，让他们积极参与到学习实践中来，通过对所学内容的联系充分表达他们的真实愿望。 说目标 依据《英语课程标准》提出的培养学生综合语言使用水平的目标要求，经研究教材和分析学生的认知特点，并根据实际教学情况，本课的教学目标确立为： 1、知识目标： 1）、学习these 和 this 的用法。 2)、听、说、认读hen, horse和cow。 2、水平目标 能够使用What are these in English? They are…句子实行询问和回答。 3、情感目标： 培养学生热爱小动物的情感，告诉他们，动物是人类的朋友，我们应该保护它们。 社会主义核心价值观：教育学生对待身边的人和事要友善。结合 说重难点 本课的教学目标以及学生的实际情况，本课的重难点确定为： 1、对本课重点单词及句型的学习以及使用。 2、These和this 的用法和区别 说学生 四年级的学生经过了一个学期的学习在此时对英语学习已经有了一定的经验，形成了一些有效的学习策略，他们对英语学习有着浓厚的兴趣，渴望得到更多的锻炼机会。每组同学的知识水平和性别各有参差。为了有助于学优生协助学困生和男女同学平等相待增进友谊。在任务驱动型学习法过程中保证每位同学都参与进来，培养学生的团队精神和竞争意识，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。我将学生分为两个小组方便了小组合作互助学习。另外本课我指导学生通过预习、听说训练、语言交际训练、师生互动交流给学生一个自由的空间，创造锻炼的机会。发挥教师的主导作用与学生主体作用相结合。 说教学针对本课的内容 我将对课文实行三部分讲课。在教授第一部分充分调动学生的学习积极性和对课文内容实行初步渗透，做到精讲多练；使学生在学习这个部分的同时能培养他们的口语表达水平，同时掌握四会单词和认读单词、词组和句型。在讲第二部分对课文内容实行讲解，通过任务型的教学手段，让学生在模拟表演对话学习应用句型。培养团队精神和竞争意识。第三部分创编对话，让学生在较真实的语境、活动中，通过合作学习，讨论，掌握所学知识，持续培养他们的模仿水平，思维水平和想象力，以及使用英语实行交际的水平。采用多种形式的操练方式，让学生在交流中理解，在交流中掌握， 在交流中记忆，让学生在不同的活动中感知语言和习得语言，从而来突出重点和突破难点。 本课的教学过程我设计了以下几个环节: 1 通过歌曲 调动学生积极性，同时创设情境。 2 通过What’s this?.引入What are these? 3 通过游戏巩固练习What are these?和练习cow hen horse等词组 4.模仿课文对话，并进行表演。 5 创编对话，对以前学过的知识进行综合，建立知识框架。并培养团队精神和竞争意识。