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电压究竟怎么讲学生才容易明白 刚上完培优课，围了一堆学生问我问题，其中一位不认识的女生焦虑的说道：“老师，电压是怎么回事啊？我根本不懂，稀里糊涂的，您能不能帮帮讲讲啊？” 其实，我心里也很困惑，初中“电压及其测量”这一节中有关电压的概念，究竟如何教是一个很尴尬的问题，讲深了学生肯定不明白，讲浅了还得看学生的悟性。当该女生提出这个问题时，我们又不得不给她适当的解释，总不能让她失望吧。我考虑从下面几个方面入手： 一：引出问题 电荷定向移动形成电流，那么电荷为什么能定向移动呢？肯定有一个类似“推力”东西在起作用。 （这样提问，让学生能理解电压是形成电流的原因，电压是原因，电流是结果）二：用水压类比 在黑板上画出两个水位不同的水槽 A、 B， A 水位高， B 水位 低。从 A 槽画出一水管经过阀门和水轮机，回到 B 槽。 当阀门关闭时，水管中有水，但不流动，因此没有水流；当阀门打开时，在水压的作用下，水管中的水发生定向移动形了水流，从 B 槽流向 B 槽，推动水轮机转动。 重点解释水压是怎么形成的：由于 AB有水位差⊿ h，则水对 B槽管口压力比水对 B槽管口压力大，两者之间产生压力差，即⊿ P=ρg⊿h，这个压力差就是水压。所以，我们可以得出 第 1 页 下面一个关系图： 水位差→水压→水发生定向移动→水流 提出一个问题：过一会儿水会流完的，到 AB两边水位相平时，即水位差消失时，