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民办高校课程思政实践路径探索 党的十九大报告明确提出落实立德树人根本任务。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“高校立身之本在于立德树人。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。这不仅为高等教育回答了培养什么样的人、如何培养人及为谁培养人的问题，也突破了高等教育课程与教学改革理念。 1课程思政理念 课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念。在这种教育理念下，任何课程教学的首要目标都是培养人，养成学生正确的人生观、价值观。突破思想政治理论教育对学科建设的局限，强化课程的教育性，把价值引领贯穿到各类教育教学活动中，形成课程教学“大思政”新格局。 2民办高校加强课程思政的必要性 （1）有利于落实新时代立德树人根本任务。在市场经济条件下，拜金主义、利己主义等负面因素对学校教育产生冲击，民办高校普遍存在重知识技能、重实践能力、重创新创业教育。思想政治理论课学分不足也普遍存在。 （2）有利于提高民办高校育人质量。民办高校学生的生源特点普遍存在学习基础薄弱，有艺术特长、动手能力较强、擅长交际;因高考失利導致学习信心不足，有些学生个性散漫、意志力薄弱、团队意识不强、生活目标不强等。