一种促进信息技术与课程整合的新工具.docxVIP

一种促进信息技术与课程整合的新工具 一、 研究背景 自从1959年美国IBM公司研制成功第一个CAI（计算机辅助教学Computer－Aided Instruction）系统，宣告人类开始进入计算机教育应用时代，从CAI的研究和发展情况，无论是国外还是国内，重视教育的国家都很重视教育的方式。近几年，教育界对CAI领域的历史经验和存在问题进行了探讨与反思，提出了计算机辅助教学的新构想:积件。积件是一种更适于个性化教学的课件，是一种更便于修改、完善的动态的课件。所以它很快成为CAI理论界的研究热点之一，成为CAI技术发展的新方向。 二、基于积件思想的计算机辅助教学的理论探讨 （一）积件思想的内涵 黎加厚在《从课件到积件：我国学校课堂计算机辅助教学的新发展》指出“积件的思想可以追溯到中国古老的七巧板积木游戏和《周易》中的八卦观念, 为数很少的七巧板和阴阳爻, 配以丰富的组合方式就构成了无穷的变幻。”中国古代辩证哲学是积件思想诞生的源泉，八卦阴阳五行思想从一个朴素的层面揭示了积件系统衍变的动因和动态联系图式。还有人形象的将积件视为从“雕版”中分解出了“活字”(或“字丁”)，通过合理重组生成了表达不同思想和意义的文章。 ? 基于积件的高中思想政治计算机辅助教学实践研究 ?高中思想政治课应用积件教学的必要性、可行性 1.高中思想政